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关于高中数学微课教学探究

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摘要摘要：伴随着社会的持续进步，各种新颖的教育手段和策略不断涌现。在高中数学的授课过程里，教师能够利用微课这样的创新教育手段，有效地增强了课堂教学的效益。然而，高中数学的授课阶段是一个相对独特的时期，学生们的思考已经开始逐步成熟，如果教师在课堂上坚持采用传统的教育手段和策略，就可能引起学生的反感。所以，当我们在高中数学课程中采用微课这一创新的教育模式时，教师需要根据具体的环境来灵活运用微课，这样才能让微课真正变成高中数学教学的有效工具。

DOI lj1m5ymrjv/7748344

作者张秀丽

机构地区 (河南省驻马店市第二高级中学） 463000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词高中数学微课作用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）