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关于高中数学微课教学探究

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摘要摘要：随着时代的不断发展，新的教学模式和方法层出不穷。在高中数学教学过程中，教师们可以通过微课这种新型的教学方法，有效地提升课堂教学效率。但是，高中数学课堂是一个比较特殊的阶段，学生们在这一阶段中的思维已经逐渐成熟，如果教师在课堂上一味地使用传统教学模式和方法，就会使学生们产生抵触情绪。因此，在高中数学课堂上使用微课这种新型的教学方式时，教师应该结合实际情况灵活地应用微课，这样才能使微课成为高中数学课堂教学的辅助手段。本文主要分析了微课在高中数学教学中的应用与反思，以期为广大教师提供一些有价值的参考。

DOI g4qvvv2zd8/7269848

作者赵雪兰

机构地区四川省大竹县文星中学 635105

出处《中国教师》 2023年5期

关键词高中数学微课作用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）