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小学数学教学中小组合作自学方法指导思路

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摘要摘要：在当前不断深化和改革的素质教育背景下，我国教育面临着极大的挑战，数学学科作为小学阶段教学中的关键部分也面临着极大的挑战。要想进一步满足新时代的教学目标和要求，就需要立足于核心素养角度出发，以小组合作探究形式来构建一个高效、科学的教学课堂，帮助学生更好掌握相关的数学知识并发挥其主体价值。基于此，笔者通过查询相关资料、文献综述法等展开研究，从以下四个方面重点探究了小组合作自学模式应用于小学数学教学中的价值，希望能为有关人员提供参考。

DOI g4q9er0nj8/6838300

作者覃敏波

机构地区广西贵港市港北区港宁小学 537100

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学数学小组合作教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）