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种植活动对幼儿自主探究能力的培养

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摘要摘要：自主探究是幼儿根据自己已有的经验、自动主动地对外界事物做出的一系列的尝试、探索、探究的行为。幼儿通过自主探索模式去获取知识，不仅可以提高自身的探究能力、观察能力，还可以培养幼儿的坚持性。基于幼儿的立场创设的自然角应能为幼儿提供自由观察、主动探索的平台，让幼儿通过自主探究的过程感受自然生命的力量，在直接感知、实际操作和亲身体验的过程中获得各种经验和学习能力。

DOI rj8wpe7pj0/7163582

作者孙雪怡

机构地区张家港市泗港实验幼儿园

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词种植活动自主探究培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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