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初中数学导学互动教学模式的构建

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摘要摘要：师生互动情况直接影响着课堂教学的质量，也决定了师生在课堂教学中的地位。当教师利用导学互动模式进行教学时，师生之间的关系会从根本上发生变化，教师会结合学生的实际情况开展教学，学生在课堂中的主体地位得以凸显，实现以导促学的目标。基于此，本文针对初中数学导学互动教学模式进行探讨分析，以供参考。

DOI 2d307lz7d9/7178919

作者覃新银

机构地区南宁市天桃实验学校 530024

出处《中国教工》 2023年4期

关键词导学互动初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）