“双减”背景下小学英语作业设计的优化

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摘要 摘要:作业设计是小学英语教学中较为主要的环节之一。作业设计质量不仅会影响学生学习英语的态度,还会影响最终教学效果。在“双减”理念下,小学英语教师有必要迎合“双减”教育要求,转变以往作业设计形式,通过趣味性设计方法,调动学生主观能动性,使学生能够在多样化作业活动中感受到学习英语的乐趣。同时,教师应基于学生需要丰富作业设计类型,并针对学生作业完成情况开展多元评价,使小学英语作业设计能够充分落实于实处,在落实“双减”政策的要求下,推动学生个性化成长,为教学英语课堂的有序开展奠定基础。
出处 《教育学》 2023年13期
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出版日期 2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)