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新课程背景下高中历史情境教学存在的主要问题及改进方法

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摘要摘要：新课程背景下，我国的教育也发生了翻天覆地的变化，对教师的要求也更高了，这也说明了高中历史情境教学面临着一系列问题。基于此，本文通过分析和总结，提出了改进方法，旨在提高历史情境教学的效果和质量。改进方法包括设计合理的情境教学场景、挖掘历史情境的教育意义、培养学生的思辨能力等。通过这些改进，希望能够更好地实现历史情境教学的目标，激发学生对历史学科的兴趣和热爱。

DOI 3j76lwqv41/7730729

作者任霞

机构地区河南省平顶山市第一中学，河南平顶山467100

出处《中国教师》 2023年13期

关键词新课程高中历史情境教学问题改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）