摘要
摘要：游戏是幼儿最喜欢的活动，而在游戏化教学过程中，教师要合理的创设游戏情境，让幼儿在轻松愉悦的氛围下进行科学探索。另外，教师在科学教学中还可以运用角色扮演游戏、竞赛游戏等活动方式，激发幼儿参与科学活动的积极性。在开展幼儿园科学活动的过程中，教师要从幼儿的兴趣出发，让幼儿在游戏中对事物进行观察和了解，并从兴趣出发，引导幼儿将所学知识应用到实践中，提升幼儿的科学素养。 “幼儿是以直观感知为主，通过感觉器官来学习知识”。这一观点是从人类对客观事物认识的过程和规律出发提出的。幼儿园科学活动对培养幼儿探索精神、好奇心以及提高其动手能力等有重要作用。本文就如何在幼儿园科学活动中融入课程游戏化教学进行简单探讨。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
