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中职数学教学现状及教学策略探索

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摘要摘要：随着我国教育的不断发展，在中职数学教学中，“教”与“学”都存在一些问题。基于这些问题，教师要以培养学生的核心素养为目标，积极转变教学思路，创新教学方式，为中职数学教育改革提供支持。具体而言，教师要积极提升自身素养，激发学生的数学学习兴趣，以开展小组合作学习，优化试题、作业设计，引入信息技术，重视数学建模和数学实验等多样化教学策略，构建高效中职数学课堂，提升学生的数学素养。

DOI kd2n9x350d/8053538

作者李海华

机构地区湖北信息工程学校 448000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词中职数学教学现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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