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大学英语翻译教学互动模式探讨

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摘要本文以建构主义学习理论为指导，探讨了“互动式”翻译教学模式，认为“互动式”教学模式能够弥补传统翻译教学中的某些不足，有助于翻译教学目标地实现。

DOI ojnp3gg14r/809613

作者马璇;龙喆;阎妍

机构地区不详

出处《陕西教育：高教版》 2009年10期

关键词建构主义翻译教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西教育：高教版

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