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基于职业特性的高校教师人本管理

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摘要人本管理的目的是通过管理来实现尊重人、塑造人、开发人、凝聚人和发展人。高校教师这一特殊群体的职业特性和由此所决定的心理特征是研究人本管理的逻辑起点。与高校教师的职业特性相联系,高校教师的人本管理在价值理念、评价方式、思想方法等方面与传统管理有着本质的区别。高校人本管理集中体现在对教师的尊重、关爱与发展等人性化的层面上,因而高校教师＂以师为本＂的管理就成为实现高校教师人本管理的有效途径。

DOI odwk2pv3dk/918832

作者郗修方;刘斯文

机构地区不详

出处《教育探索》 2010年10期

关键词高校教师职业特性人本管理

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）