《高职院校职业道德教育系统设计与实践研究》创设了适合高职学生在校学习期间的不同阶段(情境)职业道德教育内容、教育方法的教育方案,实现了职业道德教育的显性教育与隐性教育协调配合,体现了整体性和一致性,建立了有针对性、实效性的职业道德教育效果评价体系,推动了行动导向的课程教学改革,提高高职教学水平,提升学生职业素养,为学生和企业的可持续发展提供支撑。
襄阳职业技术学院学报
2016年2期