家校合作，共育成才

赵海蓉

摘要：家庭与学校应加强合作,这已是不争的话题,加强家庭和学校的合作已成为教育研究中的一个热点,也已纳入到各校的工作重点。本文主要从学校实际开展的活动等方面谈及了一些家校合作的意义及学校与教师应如何做到有效地家校合作。

关键词：家校合作教师途径

当前越来越多的教育工作者和广大家长已经认识到了家校合作的重要性。教育部门也把加强家校合作放在教育改革的重要位置。因而，在家校合作中，学校和教师发挥怎样的作用，才能正确引导家长树立正确的育人观，掌握科学的教育方法，和学校一起积极配合，引导孩子成才，让孩子健康成长，是我们共同关注的话题。

一、家校合作的意义

开展家校合作，其目的是为了更好地发挥家庭和学校的优势，让学校教育指导家庭教育，教师再来支持和强化学校教育，通过多种渠道，正确引导家长形成正确的育人观，家长积极配合学校，共同促进孩子成长。

1.促进孩子的健康成长。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

2.有利于培养学生良好的行为习惯。学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地，数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。

二、学校——家校合作的引导者

1.理念先行，有效推进家校合作。我校将家校合作列为学校管理工作的重点内容。从思想上提高对家校合作的重视,有效推进家校多方面合作的措施这几年在不断推进,取得了一定的成果。

2.完善制度，有序落实家校合作计划。学校在家校合作方面制定了许多制度和计划，推动了家校合作教育可持续发展。

3.成立三级家委会。先是各班班主任在全班家长中选取成立班级家委会，在各班家委会基础上推荐热心肯干的家长代表担任年级家委会成员，年级家委会再推荐代表组成学校家委会。层级管理，及时沟通，激发家长参与学校管理的积极性，推进学校工作健康有序地发展。

4.多元辅导，提高家庭教育水平。

（1）召开刚入学的新生家长会，让家长多角度了解认识学校,明确学校的办学理念,并请经验丰富的教育骨干进行良好习惯培养的讲座,使家长做好幼儿与小学的衔接工作。

（2）召开年级家长会,从教材和学生年龄特点进行辅导,让家长掌握孩子年龄特点,进行有效的引导使孩子健康成长。

（3）不定期邀请专家对家长进行家庭教育专题指导,掌握科学有效的教育方法。

5.丰富活动,共促成长。

（1）组织一些亲子趣味运动会，让家长及孩子们感受到运动的乐趣。

（2）设立家长开放日,家长亲自参与到学生的在校学习生活中来，切身体验学生一天中的各种状态。

（3）邀请家长撰写育人案例,和大家一起分享经验。

（4）学校大型活动,都邀请部分家长积极参与,为学校发展建言献策。

三、教师——家校合作的实施者

1.家访。教师进行家访的目的就是要让家长了解孩子在学校各方面的表现，从而取得家长的支持与配合，更有效地帮助学生成长，完善教学工作。教师应该多学习一些家访的交流艺术、方法等，以求做到在不影响学生家庭生活的前提下解决实际问题。家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心、要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。

2.家长会。家长会是家长协助教师管理的重要组成部分，是家长了解孩子的纽带，是家长与教师配合的桥梁，召开家长会是班主任工作的重要内容，开好家长会能让家长更积极地、主动地参与到学生的教育管理中来。召开家长会需要班主任讲究艺术，调动与会者心与心的交流。

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括综合素质的提高，等等。

3.便捷的沟通平台。积极利用校园网络,成立家校通、班级QQ群、微信群等家校沟通合作平台,与家长形成互动。让家长更加便捷、及时地掌握学生在校表现,增强教育的针对性。

参考文献

[1]小学教育中“家校合作”的意义和途径。

[2]加强家校沟通，密切家校合作，提高家庭教育水平。

[3]家校合作，共谋学生培养之策。