垫江县卧龙气田研学旅行课程设计

王 小军

摘 要：如何贯切落实《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出的培养学科核心素养，文章结合本地卧龙气田进行研学旅行课程设计。把不可再生的天然气储藏条件、开采、开发利用等地理知识参透其中，让学生真正走出校园，参加地理实践活动，提高综合思维能力和实际应用地理知识的能力，逐渐形成正确的人地协调观。

关键词：天然气 能源

活动主题	垫江县卧龙气田的开发和利用的研究	活动地点	垫江五洞镇卧龙河、澄溪镇大雷社区、重庆鼎发实业有限公司
活动对象	高二学生	活动时间	1天

【研学目标】

1.通过地质地貌实习，探究内外力对地表形态的塑造过程，研究地质构造的实践意义，培养学生的地理实践力。

2.通过学生观察，了解企业的工艺流程，拓宽学生视野，加强学科相互联系，培养学生的综合思维能力。

3.通过对企业的调查，感受到环境污染和资源枯竭，思考其对应的解决措施，让学生树培养学生的正确的人地协调观。

【研学准备】

知识储备：高中一年级地理教材必修一“地质构造及其意义”、“自然资源对人类活动的影响”、“环境保护”等章节知识。

研学工具：地质锤、岩石硬度计、稀盐酸、指南针、景区地图、酸碱度试纸、湿度和风速仪、垫江地质地貌资源、便携式投影仪等。

【研学过程】

物华天宝——卧龙气田

• 【背景材料】

根据区域地质资料，垫江县境内从北西至南东依次发育四个背斜和三个向斜，它们分别是：明月峡背斜、垫梁向斜、卧龙河背斜、高峰向斜、黄泥塘背斜、拔山寺向斜、苟家场背斜。从结构和组合来看以构造地貌为主，背斜轴翼为山，向斜轴翼大部为丘。

图1垫江地质构造图 图2卧龙河气田三维地震解释阳底构造简图 图3卧龙河构造三维地震B一:B' 测线地质剖面图

◆【研学任务】

1. 析图找因——结合垫江地貌和地质构造图，谈一谈我县地形地貌是以外力作用还是内为作用为主？为什么?

2. 原理应用——在图中找到我们今天所在的位置。这里有丰富天然气资源，请你利用已经学的地理知识找到合理的原因吗？

3.思维碰撞——图4中出现了少许断层，我们称为陡褶带，这里却是天然气最丰富的地方，为什么？他给天然气的开采带来了那些困难？

4.联系实际——天然气的开采给垫江带来了哪些影响？

去伪求真——走进天然气净化厂

• 【背景材料】
  　　

垫江县脱硫厂是重庆鼎发实业股份有限公司重庆工业五十强企业所属全资子公司，是全国首家县办高含硫原生天然气净化厂,是总公司经济收入的重要来源，拥有得天独厚的资源优势和十分便利的交通条件。该厂1991年建成投产，全厂占地面积120亩，现有职工260人，总资产近1亿元。现有脱硫装置三套，可日处理原生天然气60万立方米，年产12000吨焦亚硫酸钠装置一 套。生产自动化程度高。从1991年投产至今，我厂共生产净化天然气9亿立方米，工业硫磺6万吨，完成工业产值近3亿元，实现利润6800万元，上缴税费3800万元。公司主导产品净化天然气、硫磺、焦亚硫酸钠。于2002年12月获中国方圆认证中心颁发的IS09001: 2000国际质量管理体系认证。我厂将本着“奋发拼搏、献身净化”的企业精神和“以质量创造价值，让客户永远信赖”的经营宗旨，为您提供优质的产品和优惠的价格以及完善的售后服务。我们真诚期待您的到来,并期待与您长期合作。

◆【研学任务】

1. 东寻西觅——走进这个地方你觉得空气质量怎么样？请测一测空气中的主要含量。是什么原因导致这一严重的大气污染？目前他们采用的处理办法是什么？

2. 回归教材——走进净化厂你感受到天然气是靠什么运输方式？这种运输方式有哪样优点和不足？

3. 相提并论——与煤比较天然气作为能源有那样优劣？

4. 奇思异想——从工艺流程图中你觉得那些可以改进。能根据信息命一道化学题吗？

推陈出新——鼎发公司

• 【背景材料】

重庆鼎发实业股份有限公司成立于1995年09月12日，注册地位于重庆市垫江县桂溪镇工农路296号，法人代表为程伊彬。经营范围包括陆上采油（气）（按许可证核定期限从事经营）。 城市燃气供应，天然气技术研究、开发，天然气净化处理，天然气开采技术咨询服务，天然气燃烧器具安装、维修，管道工程专业承包施工叁级，销售化工产品及原料、建筑材料（以上不含危险化学品）、五金、交电、百货、天然气配套设备，零售CNG天然气（此项经营范围仅限分支机构经营）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）重庆鼎发实业股份有限公司对外投资12家公司，具有1处分支机构。

◆【研学任务】

1. 躬亲实践——通过鼎发公司实际调查全县能源使用情况，绘制能源消费结构饼状图。

2. 走进生活——你能谈一谈在使用天然气过程中注意哪些安全问题？

3. 展望未来——天然气是一种不可再生资源，卧龙天然气田已经到衰退期，请你谈一谈鼎发公司采用了哪些应对措施实现企业的可持续发展。还有那些更的建议吗？

4. 出谋划策——面对天然气资源枯竭，为了解决全县人民的能源问题，结合垫江实际情况，请你提出合理的解决措施。

参考文献

[1] 冯青平.卧龙河气田石炭系气藏构造陡带含气性评价[J].地质勘探，2003；23(4)：16-19.

[2]中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准（2017年版)[M]北京：人民教育出版社，2018

作者介绍：王小军 男 1973年11月03日 重庆市垫江中学校（408300）负责垫江中学高中地理课程创新基地建设 联系电话：[phone] 邮箱：[e-mail]

　　

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