浅析初中英语教学中趣味性教学的方法

李明星

摘要：随着新教学改革的不断深入，英语教学中出现了几种创新的教学方法，其中趣味性英语教学是将培养学生的兴趣作为主要目标，鼓励学生继续不断稳定学习，调动学生的积极性和参与度以及让学生积极参与学习的兴趣。本文是实际教学，是您讨论高中英语教学中有趣的教学策略的基础。

关键词：初中英语；趣味性；教学方法

如果教师在教学过程中没有考虑学生的天性，继续使用传统的教学方法，机械地解释教科书中的知识，而忽略学生在学习过程中的情感体验，这将会严重影响学生的学习兴趣以及学生学习的效率。学生对学习的兴趣然后影响课堂学习的质量也是当前英语教学质量不理想的主要原因之一。从教学的角度来看，英语教师属于语言教学的范畴，需要激发学生的学习兴趣，以便学生热爱并想学习。因此，如何激发学生在教学过程中学习的兴趣，并让学生以兴趣就作为了积极探索英语技能的指南。在本文中，我们介绍了一些经验，我们将与您分享和讨论。

一、构建有趣的英语课堂的意义

在初中英语教学中，一个有趣的教室为教室创造了良好的氛围，并为课程开发创造了良好的条件。有趣班和传统班的最大区别是班上的气氛完全不同。在一个有趣的教室里，老师们使用各种教学方法。这种方法可以激发学生的热情，吸引学生的注意力，从而激发学生表达意见，大胆表达想法，有利于发展。学生思考并营造良好的课堂氛围。构建一个有趣的课堂不仅要适应学生的成长规律，还要适应课程改革的基本要求。

初中生还处于青少年时期，他们对各个学科的知识仍处于迷雾笼罩的状态，这使他们更加好奇并且乐于表达自己。建立一个有趣的教室可以满足中学生的成长需求，并创造一个让学生自我展示的舞台。有趣类的模型不同于传统类教学，在教室里，学生可以发表自己的意见。以英语进行的口语和教师指导学习可以不断提高学生的独立性，并有助于提高中学生的自信心。关键是创建一个有趣的教室，以激发学生的学习兴趣。初中英语课程难度更大，学生缺乏起点。老师以兴趣为指导来分析学生的英语语法和英语口语练习，也可以有效地提高学生的英语使用能力。

二、有趣的英语课堂的具体策略

（一）优化培训氛围

课堂气氛直接影响学生能否专心学习，因此良好的课堂气氛有利于学生学习英语。许多教师当前使用的教学方法仍然是面向考试的教学方法。老师在教室里一一讲解，学生们沉迷于自己的节奏之中，所以他们不喜欢学习英语，没有基础的英语阅读就像阅读“天书”。目前这是课堂上的普遍现象，因此有必要优化教学氛围。要优化教学和课堂氛围，我们首先必须营造一种轻松愉快的学习氛围，改进教学方法，以营造轻松愉快的学习氛围。

教师也可以使用几种新的教学方法来营造课堂氛围，例如多媒体教学，小组学习和课堂教学。有几个小型英语比赛。要优化课堂氛围，我们需要发挥学生的主体作用，确保他们是主体，适当地改进教学方法，同时考虑到学生的兴趣和爱好，给学生更多的学习空间。教室。让学生在老师的指导下积极进取。我认为在课堂上教英语是通过多媒体教学在课堂上营造良好氛围的直接途径。在教学过程中，我们可以使用多媒体来播放一些英语视频，或者通过视觉和听觉来激发英语歌曲，激发学生的学习热情。学生与老师之间的沟通和交流也有助于优化课堂气氛。通过教学实践，我相信每位老师都明白，与严格的老师相比，学生更喜欢主动和交流的老师。初中学生对老师有强烈的恐惧感，因此老师需要与学生保持积极互动。师生和谐的关系对于提高学生的学习兴趣更有利，因为高中生的情感学习也很强烈。

（二）选择生活导向的教学方法

英语不仅仅是一门考试科目，教师在日常生活中教授英语可以激发学生的学习兴趣，使英语与学生的生活更贴近，使他们了解英语的重要性，并使学生与英语更加接近。初中生的词汇量和语言量不多，因此学习英语会比较困难，在教学过程中，生活英语也是增加课堂兴趣的一种方式。英语教师可以在教学过程中将教科书中的图片链接到我们的生活中，以便学生可以学习在生活中使用英语。例如，“男人”和“女人”，我们经常在商场的洗手间里看到它们吗？大家见过“禁止吸烟”和“禁止吸烟”这两个短语吗？以生活为导向的英语教学使学生能够了解英语在生活中无处不在，这进一步提高了学生学习英语的兴趣。

（三）进行比赛训练

基于游戏的教学方法与面向测试的教学方法完全不同。这是一种情感互动式的教学方法，对调动学生的积极性和提高学生的参与度具有重大影响。为了在教学过程中发展游戏教学，需要创新教学方法。例如，通过学习词汇，您可以通过创建脚本来创建对话，以便学生可以在对话期间学习英语单词，并利用他们从单词到句子的应用可能性。游戏培训也可以在小组讨论，比赛等中进行。形成。甚至一些童年游戏都可以改编为学习英语，例如“鼓和花”。拿到“花”的人应该安静地写这个词，例如“Rock Paper Scissors”，获胜的人会用英语问这个问题。教学游戏极大地调动了学生的积极性，并允许所有学生参加课堂培训。

（四）使用多媒体创建有趣的类

中学英语教学的教师应与时俱进，更多地利用多媒体工具为学生开设有趣的课堂。在课堂上，教师选择与课程相关的某些内容，并在课堂上进行广播，以便学生能够更广泛地看到。为了扩大学生的英语思维能力，学生可以很好地发展。多媒体提供的材料是多种多样的，三维的图像，可以激发学生的兴趣并增加课堂兴趣。因此，在高中英语课堂上，教师应使用多媒体向小学生用英语呈现不同的材料。

例如在选择视频，英语阅读，图片等材料时，教师可以根据课程选择不同的材料。内容以提高课程的适用性。例如，在学习“为什么喜欢熊猫”这一课程时，由于课程内容很无聊，教师可以使用多媒体程序播放相关声音，从而创建相关的课程环境，以激发学生的兴趣。，您可以在线搜索英文短歌，将其与视频混合，然后指导学生观看。通过观看声音，学生可以感受到有趣的歌声，并可以看到激发他们灵感的丰富视频内容。“学习的爱好为以后的课堂学习提供了良好的条件。值得注意的是，在课堂上，教师可以通过英语入门链接播放视频以激发学生的兴趣，或者在课程中间创建视频，使学生在学习课程内容的同时观看视频，从而加深对课程和改善课堂表现。和尚观看录音时，老师应确保正确停止播放，强调主要内容，并与学生进行适当的交流以加强与课程内容的联系。并提高课堂表现。

总而言之，为了在中学建立一个有趣的英语课堂，老师必须首先了解中学生的心理特征，根据学生的心理特征展开科学的教学活动，满足学生的表达欲望，使用多媒体。扩大学生的知识面，在课堂上营造良好的氛围，并激发学生对学习的兴趣。

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