简介：诚信，是社会全面、协调、持续发展的基石，也是教育行为的目标之一。诚信需要独立人格和基本的社会道德，是人的重要素质。在知识经济时代，关注教育其中有一项是关注诚信的教育行为。突出诚信方面内容的教育，既是我们今天培养高素质的受教育者的崇高教育目标，也是每一个教育者义不容辞的责任。

简介：摘要：目的：探析在肺结核患者护理环节当中，采取延续护理方法，对患者遵医行为和生存质量的影响意义。方法：采用分组对照方法，对比探究护理干预价值，研究样本选取为我院呼吸科就诊60例肺结核患者，研究样本收录时间为2019.04-2020.12研究时间段，顺序编码分组，对照组纳入的30例患者，开展常规护理；实验组纳入的30例患者，取延续护理；纳入对比不同组别患者：（1）遵医行为指标；（2）生存质量评分。结果：延续护理在开展后，实验组较之对照组，各项研究数据优化趋势较为积极，实验组数据表现更佳，（P

简介：摘要目的研究磷脂酰肌醇3激酶(phosphatidylinositol 3 kinase，PI3K)抑制剂LY294002对AKT/GSK3β/CRMP2信号通路的影响，及通路改变对大鼠抑郁样行为及微管蛋白的影响。方法16只成年雄性SD大鼠采用盲法随机分为LY294002组及溶剂DMSO组，每组8只。麻醉后进行海马CA1区脑立体置管，置管1周后给予LY294002或DMSO脑立体注射，并进行抑郁样行为检测。采用RT-qPCR技术检测海马AKT、GSK3β、CRMP2、tubulin的mRNA表达水平，采用Western blot检测海马AKT、p-AKT、GSK3β、p-GSK3β、CRMP2、p-CRMP2以及微管动态性相关蛋白Acet-tubulin、Tyr-tubulin表达水平。比较两组大鼠抑郁样行为表现及分子表达差异。结果旷场实验显示，LY294002组大鼠的中心移动距离较DMSO组显著下降[(3.64±2.17)cm；(31.51±12.68)cm；t＝2.69，P＝0.03]；LY294002组中心区持续时间较DMSO组亦显著下降[(0.73±0.46)s；(4.85±2.10)s；t＝2.33，P＝0.04]。强迫游泳测试结果显示LY294002组大鼠的不动时间有升高的趋势，但差异无统计学意义。糖水偏好实验显示两组大鼠糖水消耗量差异无统计学意义(P>0.05)。RT-qPCR结果显示，LY294002组大鼠海马组织CRMP2 mRNA表达水平显著下降(P<0.05)。Western blot结果显示，与DSMO组比较，LY294002组大鼠海马组织p-AKT及p-GSK3β表达水平下降(P<0.05)；CRMP2表达水平降低，p-CRMP2表达水平显著升高，同时，Tyr-tubulin表达水平下降，Acet-tubulin表达水平显著升高，两组均差异有统计学意义(均P<0.05)。结论LY294002通过影响AKT/GSK3β/CRMP2信号通路，导致微管动态性损害，并使大鼠出现抑郁样行为。

简介：　　【摘 要】 目前，我国幼儿学前教育存在着很多问题，其中的一个主要问题就是教育方法不正确，进而影响了教育的发展。幼儿在这个特殊时期里独立思想能力较弱，分辨是非的能力更是较弱。所以，良好的教育方法是非常重要的。它能够在一定程度上使幼儿的行为习惯和道德修养变的规范。本文从幼儿本身为出发点进行了方法的探讨，其中，包括幼儿的心理特征、良好习惯的培养、审美感知能力的培养，然后又在客观的生活环境方面进行了探讨。

简介：摘要幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿素质教育是我们培养21世纪建设人才的启蒙教育，这就要求我们幼教工作者必须根据幼儿素质教育的培养目标，因人施教，以促进每个幼儿的全面发展。但是，不能否认当前幼教工作还不尽人意，特别是有部分幼儿园仍不同程度地存在着“重智轻体”的错误倾向，应引起我们的注意，不能掉以轻心。

简介：高等职业教育是由高等学校和高等教育机构实施的,旨在培养高等技术人才的高等教育。高职教育的这种定位决定了高职学报的特定宗旨内涵,即:面向生产、建设、管理、服务第一线,突出应用理论的研究,侧重于应用技术的开发和推广。所以,发掘、扶植学术新人,培育及保护他们在教学、科研工作中体现出的创新意识,就形成了高职学报明确的功能定位。

简介：摘要：随着小学语文教育的发展，如何在教学中渗透德育成为重要课题。本文以部编版教材为基础，探讨了德育与语文教学的融合关系，并提出了培养学生道德意识和品格修养的方法。通过分析德育元素和合理教学设计，帮助学生在语文学习中塑造正确的价值观和良好品德，促进全面发展。

简介：高职教育强调专业知识和实用技能的培养，导致学生人文素养在某种程度的缺失。中国传统文化是培育学生人文精神的重要资源，高职院校须认清优秀传统文化教育的现实意义与教育价值，探究高职学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系，把中国传统文化中的人丈精神融入到教学实践中，为社会培养有精神素养的职业人。

简介：摘要伴随着我国小学教育不断向素质教育方向发展的实际，小学的数学教育也更为注重在课堂上采取激励策略，但是在实际课堂教学中还是需要能够将激励策略的作用发挥到最大效果，更好地满足学生的求知欲望。本文将就激励策略在小学数学课堂教学的具体实际展开讨论，以期在数学课堂可以更好地将激励策略运用到小学数学教学中来。

简介：摘要：棋类活动不但能够锻炼人的意志，培养人的注意力、思考判断力、想象力和记忆力，更重要的是培养了幼儿与同伴之间的相处能力，有利于孩子个性的塑造和美德的培养。幼儿园的孩子天性爱玩，而下棋恰恰是“聪明人的游戏”，比较适合幼儿期孩子具体形象的直观思维，并使之终身受益。

简介：摘要：在我国步入信息时代的背景下，新课标对小学信息技术教学提出了新的要求，在小学信息技术教学过程中需要教师在帮助学生掌握良好的信息技术能力基础上，提高学生的信息技术素质。通过这种教学观念的充分落实，有效促进小学信息技术教学提高质量和效率。所以本文旨在研究创客教育理念下小学信息技术教学设计。

简介：摘要伴随着我国社会主义核心价值观不断普及，在各个工作领域，越来越重视对员工的思想政治教育。医院由于其工作的特殊性，对员工思想政治教育也应更加重视，本文从了解我国当前医院员工思想政治教育中出现的问题入手，针对这些问题，提出解决对策，探讨医院员工思想政治教育的重要性。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨大学体育教学中情感教育与自信心培养的重要性及方法。通过分析情感教育对学生自信心的积极影响，以及大学体育教学中可应用的情感教育策略，可以帮助学生建立积极的情感态度，并培养其自信心，进而提高他们在体育运动中的表现和整体发展。

简介：摘要目的探讨健康教育互动模式对全膝置换术后患者早期膝关节功能锻炼及功能恢复的影响。方法选取2016年1月至2016年12月的西安交通大学第二附属医院骨科113例住院行全膝关节置换术患者，使用随机数字对照法分为实验组59例和对照组54例。实验组在医护全程诊疗模式的基础上成立健康教育互动模式小组，制定人工全膝关节置换术系统性、规范化术后早期功能锻炼护理路径表并按路径表实施一对一互动功能锻炼指导。对照组则采用传统健康宣教方法。应用t检验分别比较两组患者在术前、术后3、7、14 d的特种外科医院(HSS)评分。结果通过健康互动模式制定早期功能锻炼路径计划表在人工全膝置换术后早期功能锻炼中的应用，使用HSS膝关节功能评分表对两组患者的术前、术后3 d、术后7 d及术后14 d的患肢功能锻炼效果进行评价，实验组患者的HSS评分在术后优于对照组(术后3 d t＝0.67，术后7 d t＝4.78，术后14 d t＝3.63，均为P<0.05)。结论健康教育互动模式在全膝置换术后早期功能锻炼中应用，提高了患者进行术后锻炼的依从性，促进了膝关节功能的恢复，提高了患者的生活质量。

简介：摘要目的分析疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响。方法选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例已开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为观察组；选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例未开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为对照组。对比两组患者术后疼痛程度及其护理满意率。结果观察组患者术后疼痛程度明显优于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理总满意率为97.92%，明显高于对照的81.25%，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论疼痛教育能够显著降低泌尿外科术后患者的疼痛程度，同时提升护理满意率，从而保证手术疗效。因此，值得在护理实践中推广及使用。

简介：摘要：在我国核心素养的教育理念下，对于体育心理健康教育工作的重视程度也在不断提升，而在立德树人的教育目标下，初中体育教育也需以此为基础，不断引进新的教育技术，转变教育理念，通过更加科学合理的锻炼方法，提高学生的身体素质，促进学生心理健康发展。基于此，本文首先分析的“立德树人”理念的应用意义，然后提出了“立德树人”理念下初中体育心理健康教育的实施路径，以期为促进初中体育教育工作发展提供借鉴。

简介：摘要：幼儿教育和小学教育两个不同阶段的教学各有千秋，但是幼儿最终要过渡到小学阶段的学习，这是一个必然的过程，如何科学地进行幼小衔接是一个值得研究的问题。幼小课堂教学的衔接就显得十分的重要，基本的课堂教学内容，课堂教学环节都应有一个过渡衔接，让幼儿养成良好的学习习惯。

简介：摘要目的探讨心理护理与健康教育在冠心病心绞痛患护理中的实施效果。方法研究对象来自于我院2014年7月至2015年12月接收的冠心病心绞痛患者70例，按随机原则将70例患者分成观察组和对照组，每组35例。观察组患者在心内科常规护理基础上给予心理护理和健康教育，对照组患者仅给予心内科常规护理。结果观察组患者的临床治疗总有效率为97.1%，与对照组患者的80.0%相比有显著的临床优势P<0.05。观察组患者的生理功能、睡眠质量、自我管理以及社会功能评分均显著较高，与对照组患者相比具有显著的临床优势P<0.05。结论对冠心病心绞痛患者在常规心内科护理干预的基础上，实施心理护理和健康教育，能够显著提高患者的临床治疗效果，显著改善患者的生活质量，对于提高患者疾病认知度，促进患者康复具有显著的应用作用。

简介：摘要：党的十九届五中全会强调要“推动理想信念教育常态化制度化”，这对筑牢共同理想信念、凝聚强大精神力量具有重大而深远的意义。坚定理想信念，是政治之魂、精神之钙，是国企团结统一的思想基础。加强国有企业理想信念常态化制度化显得尤为重要和必要。文章从国有企业理想信念常态化制度化建设的重要意义出发，着重论述了国有企业加强理想信念常态化制度化建设的思路和方法，希望能对新形势下国有企业的理想信念教育工作有所借鉴。