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家校合作共促成长

作者：刘伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-11
出处：《教育学文摘》 2021年第04期
机构：陕西省榆林市第十二中学

简介：摘要：都说父母是孩子最好的老师，他们的言行举止、待人接物、处事态度都成为孩子学习模仿的对象，对孩子的人生观、价值观乃至世界观都产生了深远的影响。所以，管理好班级，应该先沟通好家长，只有校家联手，才能让班级班风正、学风浓，团结友爱、拼搏进取。
标签：家校合作摸清“家”底统一要求区别对待家长监督

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小学数学分组合作教学应用分析与教学策略

作者：刘伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-11
出处：《中国教师》 2021年第9期
机构：西宁市大同街小学青海西宁 810000

简介：　　摘要：新的课程标准十分的重视学生学习方式的转变。如今的课堂教学的形式多样，我觉得小组合作学习是非常值得我们去探索和应用，小学数学中的分组合作教学策略具有能使学生积极参与教学知识的形成过程，促使学生互帮互助、探索交流，形成良好人際关系，促进学生个性健全发展的优点，很多的数学老师都在课堂教学过程中积极的采用这一方法。以下是我对小学数学分组合作教学策略的一点认识。
标签：　　小数数学合作教学应用分析教学策略

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试论合作教学法在高二数学教学中的应用

作者：刘伟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-12-29
出处：《中国教师》 2021年第23期
机构：安徽省灵璧中学 234200

简介：摘要:为了不断推动我校学生数学课堂自主合作学习实践能力的发展,越来越多的学校教育教学工作者在数学教学理论实践中,开始组织学生以一个小组为教学单位,积极开展数学问题合作探究的实践,使学生能够在小组自主合作的学习过程中,真正地主动参与到数学课堂独立自主思考的各环节,这一新的教学模式即为合作教学法模式。在推进高中合作教学中,为了不断提高高中数学合作教学法应用的实效性,丰富合作教学模式的开展形式,教师应该组织学生针对合作教学法背后的意义而开展相应的教学研究理论,以此为高中合作教学法的实际应用开展提供更多的教学可能性。
标签：合作教学方法数学高中应用

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