简介:摘要:随着社会进入数字化时代,学前教育逐渐发展起来,幼儿园作为学前教育的主阵地,是幼儿初次接受文化教育的场所,帮助幼儿度过一个丰富、快乐的童年。其中幼儿园的文化建设一直是幼儿园建设的重点,它作为一种独特的教育力量,对于幼儿园以及幼儿的发展都有着积极的作用。对于幼儿园来说,文化建设能够提高团体的凝聚力,同时营造出健康向上的校内教育氛围,是幼儿园办学的特色招牌。对于幼儿来说,校园文化的教育影响是潜移默化的,以思想渗透的方式融入到幼儿的认知意识和行为习惯中,对幼儿今后更长时间的学习和生活奠定了好的文化基础,因此如何加强幼儿园文化建设成为当前幼儿园工作的重要内容。科学发展的教育思想符合当前素质教育理念,幼儿园应该坚持科学发展主旋律,有效促进文化建设的不断推进。
简介:摘要:安全装置是特种继电器室研制的一类通过插拔安全销来控制开关状态的特种开关,目前该类产品有TK-1、TK-3、等多个型号。该类产品在与用户端的电气接口上有一个共同点就是都采用电连接器。开关内部状态通过各连接器接点输出到外部。在振动试验中,为了监测内部的抖断抖闭情况,同时符合产品使用方式,现有的安全装置振动过程都是使用对应的对接端进行产品端与监测仪之间的连接,而非早期的单插孔。不同于电磁继电器所采用的接头方式,这种用对接端制作的夹具在其制作过程中有其特殊性。
简介:【摘要】:阅读教学是语文教学的重点,近年来阅读教学逐渐向整本书转移。教育部颁布的小学语文新课标对阅读教学建议提出提高阅读品位,提倡读整本书。当前整本书阅读引起学校的重视,但实践中未形成完整有效的方法。小学语文整本书阅读教学处于探索阶段,很多师生反映教学时间不足,仅靠教材中单篇短章散点式阅读,不能帮助学生解决所有阅读问题。整本书阅读是学生构建丰富信息链条、提高鉴赏水平的重要方式。语文教材中单篇短章对学生形成完整的阅读习惯有一定的局限性,学生需要达到一定阅读量才能获得阅读效果。提升整本书阅读能力需要学生循序渐进地练习,需要借助整本书阅读丰富学生的阅读世界,培养学生终生阅读习惯。
简介:摘要:目的:观察高血压伴急性心力衰竭患者急救中采用标准化护理程序的效果。方法:回顾性分析我院收治于2020年9月10日/2022年5月30日(开始/结束)82例高血压伴急性心力衰竭患者为研究观察对象,依据患者护理方式不同分对照组(常规急诊护理,40例)、实验组(标准化护理程序,42例),观察两组急诊抢救成功率、患者血压情况、心率情况、急诊抢救情况。结果:实验组急诊抢救成功率高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组抢救后收缩压、舒张压、心率水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组病情评估时间、急诊抢救时间、床旁心电图报告时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:高血压伴急性心力衰竭患者急救中可以采用标准化护理程序,以有效改善患者血压、心率情况,缩短急诊抢救时间,提高急诊抢救成功率,可推广应用。
简介:摘要:目的:探讨在对患者给予完全植入式输液港期间,采用腔内心电定位技术,对提高定位准确性的作用。方法:本次研究遵循分组对照原则,随机选取我院需运用完全植入式输液港的患者46例,研究项目起始时间、终止时间分别选择2020年1月至2022年3月,设置患者组别为常规组、研究组,每组23例,其中研究组在治疗期间运用腔内心电定位技术,比较两组患者导管异常情况并。结果:研究组未出现导管异常情况,组间异位率存在差异,P<0.05。结论:采用腔内心电定位技术更有助于提高完全植入式输液港导管导入准确性,改善疾病治疗安全性。
简介:[摘要]社会对小学教育的重视,对小学生的道德法律水平提出了新的要求。小学生正处于思想形成的关键时期,德育和法律教育对学生的个人成长起着重要的作用。因此,本文在客观要求下,探讨了如何科学有效地开展小学德育法治教学活动,并提出了具体的课堂教学策略。