简介:〔摘要〕培养学生解题的能力是《新课程标准》的重要目标。在数学教学过程中,不能仅仅关注学生解题的结果,更应关注学生解题的过程,关注学生的思维发展。小学低段学生正处于思维发展的起初阶段,教师应组织学生进行有效的数学交流,激活学生的数学思维,拓展学生的数学思路,为用数学而学数学。
培养小学低段数学的解题能力