简介：摘要文中根据现在国民经济的发展对建筑物能效的要求，对项目规划和设计中的能效意识予以强化，分析有关能效建筑规划的设计理论，并总结了新建筑能效的提升线路，还分析了能效提升的重点问题，且在项目规划的设计工作当中关注其优化要点，促进建筑能效的管理体系，也提升了整体建筑物的品质。

简介：摘要：如何解决中学职业教育中的课程应用问题是专家和研究人员已经讨论过的一个热点和困难的问题。项目教学法根据教学主题确定了教学方法。学生完成教师主导的教学方法：基于项目的教学方法可以帮助发展学生的“探索性”学习技能。在此练习中，学生利用自己的知识和解决问题的技能。可以有效地激发主动学习的热情。基于项目的学习可以帮助学生学习发现、分析和解决与课堂学习过程有关的问题，同时提高学生的综合技能。

简介：摘要：数学在学生的整个求学生涯都扮演着极其重要的角色，学习数学不仅能够提升学生对数学知识的掌握，还能有效促进学生学习其他学科的效率。传统的数学教学方法中，教学、提问、解疑的过程，虽然也能够为学生进行基础的数学知识教学，但随着社会的发展，人们对教育也提出了新的要求。为了有效的提升教学质量，在高中数学教学中应用示错教学的方法，已经成为了当前高中数学教学发展的必要因素。

简介：摘要：在过去，因为受到中国传统应试教育的影响，小学生们的体育锻炼水平和身体素质都经常遭到诟病。而随着现代教育教学思想的进一步发展，以及目前全国各地小学对于学生体育课程的实施也逐步重视了起来。因此，本章中分别就游戏教学方法的应用原则及其具体的应用过程论述了在学校体育篮球课程中引入游戏教学模式的具体方法和效果，并借此来给相关教育者提供了参照和借鉴。

简介：摘要：近些年，我国基础教育改革的力度持续加大，新课改使小学语文教学得到了新的驱动力，如果把握此次机会，语文教学有效性将往前迈进一大步。但要想达到语文教学的总体目标，教师务必精确掌握新课改的核心理念，掌握了核心理念，在教学中才可以有效地进行实践活动。新课标执行至今，小学语文教学发生了明显的转变，在这个转变中，有一些教师的语文教学效率已经被忽略，学生基础知识、技能的发展在精彩纷呈的教学中被削弱。怎样在语文教学中提升教学的效率和质量，寻找新教学目标与传统式教学的契合点，是现阶段小学语文教学一个亟待处理的难题。

简介：摘要：核心素养是要求教育教学培养学生综合素质的人的基本素养的一种。小学美术教育在核心素养要求下，注重培养学生感悟美、分析美的符号、理解美的内涵、创造美的作品的能力。小组合作教学下开展核心素养小学美学教育，具有发挥合作、探索、互助优势的作用，在组织过程中要注意培养小学生自主学习、合作探索、创新实践的能力。

简介：摘要：小学生写作与阅读能力还处于初级发展阶段，此时，小学语文教师应该采用学生乐于接受，能够激发小学生学习兴趣的教学模式开展教学，这样才能够奠定小学生读写基础，促进其语文综合能力发展。读写结合模式将阅读与写作有机整合在一起，可以达到有效提高小学生阅读与写作水平的目的。随着教学改革的不断深入，读写结合教学模式研究也受到了更多关注。

简介：

简介：【摘要】物理学是一门实验科学,搞好物理实验教学有利于加深理解物理知识、提高学生的操作技能和培养学生的科学探究精神.然而在现实的教学中,很多的时候,实验并没有高效地发挥出其应有的效能,存在着这样或那样的问题,如果在教学中能注意对物理实验进行适当的优化,其效能将大大地提升。

简介：随着时代的发展，对新时代人才素质提出了更高的要求，对物理学科教学提出了新的挑战。在物理教学中加强对学生的学法指导，让学生学会自主学习是把物理教育学的理论与物理教学实践相结合的新趋势，是落实素质教育的突破口。

简介：摘要：本文探讨了中职语文教学的定位及实践思考。首先分析了语文教学在中职教育中的地位和重要性，然后梳理了当前中职语文教学面临的挑战和问题。在此基础上，提出了一系列改进中职语文教学的策略，包括更新教学理念、创新教学方法、加强教学资源建设等。最后，总结了中职语文教学的定位与实践思考的重要性，并展望了未来中职语文教学的发展方向。

简介：对于中专语文教学而言，人本主义的人格教育是现在的教育理念和教育目标。人格的发展途径是可以通过自我的实现和自我的完善来进行的。在中专语文教学中，强调对学生人格的培养，尽力解决当前在中专学生中所存在着的人格缺失的问题，以培养健全的学生人格。语文教学是一种从传统走到现代的教学，语文教学和人格教育之间，并不是一种单向的促进关系，

简介：摘 要：随着我国新课改模式的应用于普及，小学阶段也更加强调素质教育，音乐教学是小学教育的重要组成部分，音乐不仅可以陶冶学生的情操，还有利于小学阶段学生对艺术感知以及欣赏能力的培养。对于小学音乐教学来说，学生审美感受与音乐欣赏能力的培养，是至关重要的，在课程改革背景下，传统的小学音乐教学模式，已经无法满足学生的学习需求。因此，在实际教学期间，学校与教学应对音乐教学模式，做出一些优化与改变，并且对相关教育理念进行调整，从而激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与到音乐教学活动当中，本文我们将对新课程标准下，小学音乐教学中学生合作学习能力的培养进行分析。

简介：数学概念是推理和论证的基础,是思维的基石。概念教学一直很受重视,因为学生只有正确理解、掌握数学概念,才能分析、解决问题,并在此过程中训练思维、提高能力。但有些教师在数学教学中“轻概念、重解题”,对数学概念的教学停留在解释定义的层面。数学概念教学通常做法是教师对定义进行解释,并提示要注意的内容,讲解例题后让学生做练习。许多学生对数学概念的理解存在误区,误将概念等同于定义,把数学概念看作数学知识中孤立的小岛,认为学习数学概念就是记住定义,以便应付教师提问。

简介：物理是一门即科学又理性的学科,一切的知识点都需要具备强有力的说服力,所以说开展实验教学是非常必要的.很多物理理论知识都需要通过实验来进行验证,让学生在观察中学会分析和思考,并且在课堂教学中融入实验也能够有效的改善课堂氛围,充实课堂内容.做好课堂实验能极大的调动学生的学习热情,使学生能主动积极的参与到实验中来,让学生在实验中亲身体会到物理的神奇,提高学生对事物的真相的认识,同时开展物理课堂演示实验也是提高教学质量的有效措施.

简介：摘要：美育教育是培养美感和审美能力的教育，是当前素质教育中不可或缺的重要内容之一。通过美育，能够激发初中生的审美意识，对于提高其审美能力、促进其德智体美劳全面发展有着积极的促进作用。在本文中，笔者结合当前初中美术教学现状，对深化美育教育提出了相关教学建议，以供参考。

简介：摘要：深度学习是当今教育领域的一种前沿理念，其在课堂变革和课堂教学设计中具有重要意义。本文旨在探索小学数学深度学习的整体教学路径，通过引入挑战性学习主题和积极参与的教学设计，激发学生学习的动力，提升他们对数学的兴趣和理解。我们将关注数学思维活动的引导，帮助学生从具体到抽象的学习过渡，提高他们的问题解决能力和创造性思维，从而培养他们成为全面发展的数学学习者。

简介：摘要：小学生在学习各个科目知识内容的时候，不会对知识内容进行一定程度的整合，这样就会导致学生在学习过程中效率是非常低下的，所以，教师在日常的教学过程中，就需要培养学生构建知识内容思维导图的能力，这样才可以有效的提高学生对于知识内容的掌握，让学生在课堂的学习过程中，可以通过对相似知识内容的整理归纳，来提高在课后的复习效率，因此，本文就思维导图在小学数学教学课堂中的应用策略进行探讨，并提出建议。

简介：摘要：模块化复习，利于学生高效理解消化知识，让学生真正做到查缺补漏，建立起相对完善的知识系统。同时，模块化复习能更好地实现教学目标，并在一定程度上提高知识复习效率。下面，将结合数学复习教学现状，详细阐述模块化复习教学实施策略，旨在进一步提高复习课教学质量。

简介：摘要：日常教学中积极开展模块化教学，有利于动态更新课程教学内容，在原有课程基础上实现量的扩展，让学生构建起更为完整的知识体系。同时，模块化教学能衔接好课程教学内容，使课程内容实现互用。下面，将详细阐述数学课上如何开展模块化教学，旨在打造一个更为高效的课堂教学环境，提高课堂教学效率。