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17 个结果
  • 简介:摘 要:由于信息化技术的不断发展,其应用越来越广泛,中职学校也开始了信息化教学模式,取得了一定的成效,尤其在在人力资源管理课程中。本文重点分析信息化教学模式应用的现状,并提出改进方法。我们希望能够为中职相关课程的教师提供参考,以提高中职学校人力资源管理课程的质量。

  • 标签: 信息化 中职 人力资源 应用
  • 简介:摘要目的评价直肠癌患者癌症复发恐惧(FCR)的发生情况及其与元认知和神经质的关系。方法采用方便抽样法,选取2017年7月—2019年11月在丽水市人民医院接受诊疗的289例直肠癌患者为研究对象。采用癌症复发恐惧量表(FCRI)、元认知问卷30项版和艾森克人格问卷简式量表对患者进行评估。FCRI得分为60~98分为亚临床FCR,>98分为临床FCR。采用多因素Logistic回归分析患者发生亚临床FCR和临床FCR的影响因素。采用INDIRECT macro模块进行路径分析。共发放289份问卷,回收有效问卷285份,有效回收率为98.6%(285/289)。结果分别有26.0%(74/285)和11.2%(32/285)的患者发生了亚临床FCR和临床FCR。积极信念(OR=1.230,P=0.004)和失控与危险(OR=1.170,P=0.004)是患者发生亚临床FCR的危险因素。神经质(OR=1.240,P=0.004)和失控与危险(OR=1.190,P=0.038)是患者发生临床FCR的危险因素。神经质通过对失控与危险对FCR产生了间接影响(β=0.13,P=0.006)。在控制了失控与危险的中介作用后,神经质对FCR的直接影响虽有所降低,但仍具有显著性(β=0.21,P=0.023)。结论发生亚临床FCR或临床FCR的癌症患者失控与危险得分以及神经质程度较高,且失控与危险部分介导了FCR与神经质的关系。

  • 标签: 直肠肿瘤 癌症复发恐惧 元认知 神经质 中介作用
  • 简介:摘要:爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。 爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。而红色文化是革命基因和民族复兴的精神坐标,是爱国主义教育中必须要接触的内容,所以,将红色文化融入小学生爱国主义教育中是必然的。

  • 标签: 红色文化 小学爱国主义教育 实践研究
  • 简介:摘要:目的:对慢性肾病患者采用全程健康教育模式并观察该种应用效果。方法:设置2021年1月--2021年12月为观察时间段,设置84例慢性肾病患者为观察对象,采用资料回顾分析法,根据护理方式不同分为一般组和教育组,一般组采用一般护理干预,教育组采用全程健康教育,观察两组疾病知识知晓评分等情况。结果:一般组和教育组疾病知识知晓评分对照中,一般组评分均低于教育组,(p

  • 标签: 慢性肾病 全程健康教育 依从性 效果
  • 简介:摘要:在小学数学教学中渗透数学文化,不仅能够提升数学教学的质量和效率,还能够培养学生的学科素养和能力。因此,在当前的小学数学课堂教学中,教师应充分研究数学教学内容,充分了解小学生的实际学习情况,采取最为合适、有效的数学文化渗透方式,从而使学生在数学文化的影响下更好地认识、理解、掌握与应用数学知识,最终达到有效教学的目的。

  • 标签: 数学文化 小学数学 渗透策略
  • 简介:摘要:数学不同于其他科目的一个显著特征就是拥有自己独有的数学符号体系,而这些数学符号承载着数学思想方法,是帮助学生完成数学学习任务的根本元素。抓住小学阶段这一基础的教育时机,对学生进行数学符号意识的培养和训练,能够为学生学好数学打下基础,也可以为学生高层次的数学学习提供良好的保障。本文主要分析小学数学教学中符号意识的培养方法研究。

  • 标签: 小学数学 符号意识 培养
  • 简介:【摘要】目的 比较药物流产术与无痛人流术终止早期妊娠的临床效果。方法 随机于我院2020年1月-2021年1月收治的行早期妊娠终止的患者中选取60例为研究对象,按照患者妊娠确诊日期的先后顺序分为两组即药物流产组(n=30)与无痛人流组(n=30)。无痛人流组予以无痛人流术终止妊娠,药物流产组予以药物流产术终止妊娠。统计两组患者治疗后的完全流产率、出血时间、腹痛时间。结果 药物流产组的完全流产率为66.67%,数据显著低于无痛人流组的100.00%(P

  • 标签: 早期妊娠 无痛人流术 药物流产术
  • 简介:摘要:传统的教学模式中,学生学习的方式处于被动学习的状态,枯燥的学习方式导致了教育质量的低下。而现在,随着科技的进步衍生出新的教育方式—微课。但是这一新的教育方式由于应用时间短,大多数教师对于它的应用方法还不明确,微课资源的真正作用还没有被发挥。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对微课资源在小学数学课堂教学中的运用探析提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 微课资源 小学数学 课堂教学 运用探析
  • 简介:摘 要:数学是学生学习阶段主要的组成部分。由于这种强大的逻辑和计算能力,一些小学学习数学的学生出现了学习困难。为了提高学困生数学学习能力,教师需要寻找更科学有效的教学方法来发展学生的逻辑思维能力。

  • 标签: 小学数学 学困生 逻辑思维能力
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  • 简介:摘要颅脑损伤患者因呼吸中枢抑制、咳嗽反射消失或减弱、合并颅底骨折致出血、脑脊液漏等原因,一般都需要建立人工气道。人工气道建立是颅脑损伤患者的抢救措施之一,对处于昏迷状态的颅脑损伤患者建立人工气道可便于他们的呼吸管理。人工气道的建立在保持气道通畅、消除呼吸道分泌物、保证充分供氧、纠正二氧化碳蓄积等方面发挥着重要作用。同时在人工气道建立后进行及时有效的护理,保持呼吸道通畅是保证成功抢救颅脑损伤患者的关键。因此,对于颅脑损伤患者,应有效建立人工气道并做好人工气道建立后的护理。

  • 标签: 颅脑外伤 人工气道 建立 护理
  • 简介:摘要目的随着医学模式的转变和人们对健康知识的需求,以及护理观念的更新和护理行为的改变,健康教育是新的护理模式的主要内容,尤其是产科,对产妇的健康教育更为重要。为了解健康教育在产科病房中的重要意义,我科对300例住院待产孕妇分为实验组和对照组各150例,对实验组进行一对一的健康教育。结果实验组分娩的产程时间明显小于对照组,实验组顺产率明显高于对照组,阴道助产、剖宫产率明显低于对照组。

  • 标签: 孕产妇产前 产时 产后健康教育
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  • 简介:摘要目的讨论个体化延续护理对高血压患者生存质量的改善效果。方法将2016年1至2017年1月收治的高血压患者130例随机分为护理组(70例)和对照组(60例),两组均行常规护理,护理组加个体化延续护理,对比其护理效果。结果护理组各项生存质量得分及满意度均显著高于对照组(P<0.05、P<0.05))。结论个体化延续护理可有效改善高血压患者生存质量,建议广泛推广于临床。

  • 标签: 个体化延续护理 高血压 生存质量
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  • 简介:在“磁场”一章的教学中,一般都会遇到下面这样的习题.如图1所示,间距为d的水平金属板间存在相互垂直的匀强电场E和匀强磁场B,质量为m、电量为+q的粒子,从O孔以速度v0沿水平方向OO'射入,若不计重力,要使粒子能从O'孔水平射出,v0应为多大?一般的解法是:当Bqv0>qE时,即v0>E/B、粒子向上偏;当Bqv0<qE时,即v0<E/B、粒子向下偏;当Bqv0=qE时,即v0=E/B、粒子才可以从O'射出,果真如此吗?为了回答这个问题,须弄清粒子在场中的运动情况.不难分析,粒子在场中作平面曲线运动.

  • 标签: 物理规律 探求 知识 高数 题解 匀强磁场
  • 简介:[目的]分析脑血管意外复发病人的心理状况,探讨心理护理措施。[方法]分析72例复发性脑血管意外病人的心理状态。[结果]多种心理刺激均与脑血管意外复发有关。[结论]对复发性脑血管意外病人应加强心理辅导,使其树立战胜疾病的信心和勇气,从而减少脑血管意外的复发。

  • 标签: 脑血管意外 复发 心理护理