简介：转型时期，某些旧有的伦理规范已失去约束，新的道德规范体系未建立起来，道德建设出现“断层”。具体表面在社会公德、职业道德和家庭美德方面。社会经济结构巨变对传统道德的巨大冲击，社会道德控制机制的弱化与反道德思潮的影响，道德教育的扭曲变形等都导致了转型时期的道德失范。校正道德失范，必须以社会主义市场经济理论为指导，确定道德与经济的关系；用生产力标准充实更新道德标准；建立良性循环的道德规范运作体系。

简介：会计实务中，财务人员常面临着道德冲突的两难选择，如真与假、理与情、利与义的冲突。在分析冲突产生的原因时，人们往往局限于对自律、他律和环境等表象性因素的探析。本文认为会计行为的偶然性是三大道德冲突产生的深层原因，并从数与财务人员个体两个角度分析会计行为的偶然性。

简介：犯罪预防的措施目前主要有条件预防、刑罚预防、被害预防等，它们在实际工作中发挥着各自的作用，但这些措施多从远离犯罪个体的外部客观环境考虑预防犯罪。基于犯罪的本质为道德异常这一观点，以康德“人的理性为自己立法”为哲学依据，道德“立法”的概念是成立的，其在犯罪预防的现实中也是必要的，可行的。合理有效的犯罪预防体系应是以道德预防为中心，其他具体预防措施为辅助，各种预防措施互为依存，互为补充，才能相等益彰。

简介：摘要初中生的必修课之一就是道德与法治课，这门课程教会学生认识法律、了解法律等，但是目前很多初中生不能认识到这门课程的重要性，对这门课程的学习积极性不高，也不够重视。针对这个情况，教师必须充分了解学生的情况，分析其中存在的问题并制定合理的方法，以此来提高道德与法治课堂的效率，让学生们学会积极主动的去学习这门课程。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程作为培养学生道德观念和法治意识的重要学科，其教学方式也在不断探索和创新。项目式教学作为一种新型的教学模式，能够有效地提高学生的学习积极性和参与度，增强学生的实践能力和综合素质，因此在小学道德与法治课堂中应用项目式教学具有重要的意义。本文将从项目式教学的概念、特点、实施步骤和具体应用等方面，对小学道德与法治课堂项目式教学的创新路径进行分析和探讨。希望本研究能为小学《道德与法治》课程的教学提供有利的借鉴，促进学生核心素养的发展。

简介：随着新一代信息技术的发展，融合了现代高科技技术的电子游戏比传统电子游戏更受大众欢迎。思想政治教育者需要积极将电子游戏运用到道德与法律的教育中去，并充分发挥和利用电子游戏的优势，以提高道德修养与法律基础课教育的实效性。