简介:摘要:近年来,水利水电工程建设规模和投资不断增加。资源..在取得建设成果的同时,相关部门缺乏详细的工程论证和盲目决策;企业缺乏科学的决策和规范的实施方案;还存在企业责任制等问题。没有落到实处影响目标的实现 实施过程缺乏规范管理 缺乏科学的资金管理制度 很多项目落后 只有采取有效措施才能解决这些问题,施工管理水平将得到很大提高。
简介:摘要目的探讨赋能健康教育在脑卒中患者中的应用效果。方法选取怀远县人民医院2021年1-6月收治的脑卒中患者60例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组进行常规教育,观察组在常规教育的基础上进行赋能健康教育。比较两组患者出院后1个月运动评分(MAS),抑郁、焦虑评分。结果出院1个月后,观察组的MAS评分[(24.50±8.12)分]显著高于对照组[(18.93±7.03)分](t=2.84,P < 0.05);观察组的抑郁评分[(42.87±7.41)分]和焦虑评分[(41.57±8.03)分]均显著低于对照组[(48.10±7.79)分、(46.30±6.08)分](t=-2.66、-2.57,均P < 0.05)。结论脑卒中护理中,赋能健康教育效果显著。
简介:摘要目的研究IL-28B对葡聚糖硫酸钠(dextran sodium sulfate,DSS)诱导的小鼠结肠炎的作用和机制。方法35只雄性C57BL/6小鼠随机分为对照组、DSS组以及IL-28B治疗组(1.25 μg、2.5 μg和5 μg),每组7只。DSS组与IL-28B治疗组饮用2.5% DSS。从第3天开始,IL-28B治疗组每天腹腔注射相应剂量IL-28B,DSS组注射PBS。造模期间,每天进行疾病活动指数(disease activity index,DAI)评分。第8天处死小鼠,取小鼠外周血、脾脏、肠系膜淋巴结和结肠组织;观察小鼠结肠组织损伤、测量长度和HE染色进行组织病理学评分;流式细胞术检测各组织中免疫细胞的变化情况;采用ELISA法检测血清或结肠组织中炎性因子IL-12、IL-10、IL-1β、IL-6、IL-4和IL-13的表达水平。结果与DSS组比较,2.5 μg IL-28B治疗组DAI评分降低[(9.40±1.67) vs (3.50±1.73)]、结肠长度较长[(5.16±0.61) cm vs (6.91±0.60) cm]、组织病理学评分降低[(7.33±0.58) vs (4.33±0.58)],差异均有统计学意义(P<0.01)。与DSS组比较,2.5 μg IL-28B治疗组外周血和脾脏中巨噬细胞比例降低[外周血:(21.39±3.21)% vs (15.63±2.98)%;脾脏:(3.03±0.28)% vs (2.05±0.48)%;P均<0.05];结肠中M2型巨噬细胞平均荧光强度显著增加[(1 361.00±293.40) vs (2 074.00±87.61),P<0.05]。与DSS组比较,2.5 μg IL-28B治疗组结肠组织中IL-12和血清中IL-1β表达降低[IL-12:(31.72±6.92) pg/mg vs (5.41±3.41) pg/mg;IL-1β:(48.01±16.13) pg/ml vs (12.27±6.26) pg/ml;P均<0.01],结肠组织中IL-10、IL-4和IL-13表达显著升高[IL-10:(184.70±46.82) pg/mg vs (444.30±157.80) pg/mg;IL-4:(2.23±0.27) pg/mg vs (3.64±0.80) pg/mg;IL-13:(11.79±0.99) pg/mg vs (22.59±1.92) pg/mg;P均<0.05]。结论IL-28B可能通过增加IL-4和IL-13的分泌调控巨噬细胞的分化及调节炎性因子的表达缓解小鼠急性肠炎的严重程度。
简介:摘要目的评价单次全身麻醉对学龄前儿童神经发育的影响。方法拟接受全身麻醉或非全身麻醉儿童,性别不限,年龄3~6周岁,ASA分级Ⅰ或Ⅱ级。全身麻醉组儿童接受全身麻醉下口腔治疗,对照组儿童接受口腔窝沟封闭治疗。全身麻醉组父母陪伴患儿进入手术室,吸入50%氧化亚氮+8%七氟烷,静脉注射丙泊酚2 mg/kg、芬太尼2 μg/kg、顺阿曲库铵0.1 mg/kg和地塞米松0.2 mg/kg,可视喉镜引导下经鼻气管插管后行机械通气,吸入2.5%~3.0%七氟烷维持麻醉。于麻醉前和麻醉后6个月时进行韦氏幼儿智力量表、执行功能评定量表及适应行为评定量表评分。结果全身麻醉组44例,对照组19例。2组儿童麻醉前和术后6个月韦氏幼儿智力量表、儿童适应性行为评定量表和执行功能评定量表各项评分变化量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论单次全身麻醉对学龄前儿童神经发育无明显影响。
简介:摘要医源性气管损伤虽然发生率较低但却危及生命,损伤范围大时需进行气管移植重建。目前气管移植重建手术仍是临床上亟待解决的难题之一。文章以气管移植的要素为出发点对目前组织工程气管的研究和临床现状进行综述。首先从力学支撑的角度总结了目前研究中应用的各类支架材料及其优缺点,其次从实现气管生理功能的角度着重阐述了构建组织工程气管所应用的生物材料和种子细胞的多样性,同时介绍了现阶段的研究热点,如各种生物活性分子的应用及其优势。气管移植的临床现状表明,构建组织工程气管要将多种要素进行多维度的整合,以期最大程度地模拟气管解剖结构和生理功能,实现对重建气管的力学支撑、快速血管化和气道上皮再生才能具备实际的临床转化价值和应用前景。
简介:摘要目的探讨以家庭为导向的早期支持护理对新生儿加强监护病房(NICU)早产儿的护理效果。方法选取2018年12月至2019年6月就诊于滕州市中心人民医院NICU早产儿200例,依据随机数字表法分为实验组和对照组,各100例。对照组采用早产儿常规护理,实验组在对照组基础上给予以家庭为导向的早期支持护理。出院时观察两组患儿体重增长情况、喂养情况、家长所掌握知识技能评分、对护理工作的满意度以及出院一个月内早产儿护理不良事件的发生率与再入院率。结果出院时实验组患儿体重增长速度、纯母乳喂养率、喂养不耐受率、家长知识技能评分、护理满意度以及出院一个月内早产儿护理不良事件的发生率、再入院率指标优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论以家庭为导向的早期支持护理可提高母乳喂养率,减少其喂养不耐受发生率,加快患儿体重增长,提高家长知识技能评分,减少患儿护理不良事件的发生率与再入院率,全面提升服务水平,提高家属护理满意度。
简介:【摘要】新课标核心素养教学理念要求小学数学课堂教学,数学任课教师要培养学生的创新核心素养,并且要以创新核心素养的视角设计课堂教学和学生学习的内容,将小学数学知识和多样化的课堂教学活动相互融合,激发学生的数学创新思维素养,促进知识的内化融合,构建系统的小学阶段的数学思维,有效提升学生们的数学综合素养,使创新核心素养教学得以落实,使得小学的数学课堂培养学生的创新核心素养获得突破。