简介：【摘要】：目的：分析盐酸氨溴索加盐酸丙卡特罗对小儿肺炎治疗的作用效果。方法：观察对象：在我院就诊的110例肺炎患儿。研究时间：2022年2月～2023年2月。根据就诊日期的单双号将110例患儿分为观察组和对照组。对照组应用盐酸氨溴索，观察组应用盐酸氨溴索加盐酸丙卡特罗，观察治疗前后两组的炎性因子和肺功能指标，对比两组的临床效果。结果：观察组患儿治疗后的CRP、IL-6和FEV1、FVC水平均优于对照组，差异明显，P＜0.05。观察组患儿治疗后获得了高于对照组的临床总有效率，差异明显，P＜0.05。结论：小儿肺炎治疗中应用盐酸氨溴索加盐酸丙卡特罗能帮助患儿显著改善炎性水平和肺功能，是临床效果满意的治疗方案。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着国家新课程教育理念的提出，核心素养的培养成为了社会的关注热点。核心素养涉及了学生的知识、技能和价值观、世界观等方面。在小学数学教学中如何培养学生的核心素养，关系到学生未来的学习、工作和生活，也是素质教育背景下教师的必备技能。通过长期在课堂中的探索，遵循国家新课改的要求，发掘出利用科学的教学方法、细心揣摩学生的心理，可切实提升学生的数学能力，培养学生的核心素养，为未来学生全面地发展打下良好坚实的基础。

简介：摘要“师者，传道授业解惑也。”教师，不仅仅是传授知识，还要教授学生为人处事的道理。面对新时代的学生，尤其是职中学校的学生，教师必须结合自身职责定位，与学生建立起和谐的师生关系，主动转变传统教育教学理念，从情感、态度、价值观等方面进行引导，充分调动学生主动学习的积极性，全面培养新时代需要的创新型人才。

简介：摘要“师者，传道授业解惑也。”教师，不仅仅是传授知识，还要教授学生为人处事的道理。面对新时代的学生，尤其是职中学校的学生，教师必须结合自身职责定位，与学生建立起和谐的师生关系，主动转变传统教育教学理念，从情感、态度、价值观等方面进行引导，充分调动学生主动学习的积极性，全面培养新时代需要的创新型人才。