简介:摘要:废物和工业副产品在工业垃圾填埋场中占很大比例。对这些产品的评价具有双重作用:它既避免了垃圾填埋场(环境污染的风险),也限制了自然聚集体的使用(自然资源的消耗和景观破碎化和生态系统的不平衡)。近年来,在许多工业化国家和发展中国家的道路建设中,都考虑到了工业废物的应用。在道路建设中使用这些材料是一个基于技术、经济和生态标准的决定。在阿尔及利亚,El-Hadjar(Annaba)的钢铁厂由于其活动产生了大量的工业废物(矿渣),造成了储存问题和污染。对于工业化国家来说,该产品是一种丰富的、低成本的原材料,必须用于大规模的公共工程。我们的研究意味着在路基和表层(涂层)中使用矿渣。对天然骨料和材料的化学、物理和机械分析结果,可用作道路建设中的骨料。
简介:摘要:本研究探讨了具有薄砂层的粉砂粘土土壤承载力的改善效果。对位于土壤顶部的矩形基础进行了模型试验,以建立未加固和加固土系统的荷载与沉降曲线。试验结果集中于粉质粘土和砂对无维无加筋土体系承载力的提高,即BCR。结果表明,随着土工格栅层数的增加,承载力显著增加。在U/B(钢筋第一层与基础宽度的位置)为0.667的土体界面上,土中承载力平均增加16.67%,在U/B为0.33的砂层中,土中承载力平均增加33.33%。粉砂粘土的U/B和H/B均为0.33;2、3和4层土工格栅层分别为44.44%、61.11%和72.22%。本研究工作的发现可能有助于提高浅基土壤的承载能力和针对其他地方可提供的类似类型的土壤的路面设计。
简介:摘要本文主要探讨基于WebAPI前后端完全分离的软件开发模式,该软件开发模式是一种高效率、具有美工设计和页面布局综合功能的软件开发模式,是对传统软件开发模式的突破。在本文研究中主要探讨了基于WebAPI前后端完全分离的软件开发模式的实施,同时也探讨了该模式应用的难点和技术解决措施。
简介:摘要:随着年龄增长,初中生的思想、性格均发生了较大转变。语文学科不仅是让学生识文断字,更富含着丰富的人文内涵,承担着“立德树人”的使命担当。古诗文是我国重要的文化瑰宝,具有独特风采。初中语文教学过程中要在教授古诗文过程中渗透德育教育,实现立德树人的教学目的。古诗文学习方法包括教授法、感悟法、问答法等方式,在初中语文古诗文教学中要合理选择教学方法,达成“立德树人”的目的,丰富初中生的文化底蕴,滋养学生的精神世界。
简介:摘要目的讨论骨骼肌特异性酪氨酸激酶抗体(MuSK-Ab)滴度与重症肌无力(MG)疾病严重程度和预后的关联。方法采用前瞻性队列研究的方法,对2018年5月至2020年6月期间在中国医学科学院北京协和医院神经科诊断的骨骼肌特异性酪氨酸激酶抗体阳性重症肌无力(MuSK-MG)病例进行临床研究。共入组33例MuSK-MG,按照入组时是否曾接受免疫治疗分组,按照美国重症肌无力协会(MGFA)分型对初治(未经过任何免疫性治疗)患者进一步分组。28例患者接受了随访,随访结束时按照MGFA工作组的干预后状态(PIS)进行分组。25例患者接受了免疫治疗,按照治疗方式分为单用激素组(17例)和激素联合免疫抑制剂(IS)组(8例)。检验MGFA各组、PIS各组之间的抗体差异用Kruskal-Wallis法,检验治疗前后和不同治疗方式之间的抗体差异用Mann-Whitney U法。结果入组的MuSK-MG中男11例,女22例,发病年龄48(18,73)岁,初治16例,经治(已用过至少1次糖皮质激素或IS治疗)17例,在初治患者中不同MGFA分型的抗体浓度差异有统计学意义(P=0.04),初治者在随访结束时 MuSK-Ab滴度显著低于入组时(中位数0.87比1.20, P=0.01)。24例(85.7%)达到了良好预后(PIS-PR/MM),1例(3.6%)达到改善(PIS-I),3例(10.7%)病情加重(PIS-W),各组之间MuSK-Ab滴度差异无统计学意义(P=0.21),不同治疗组之间MuSK-Ab滴度差异无统计学意义(P=0.95)。结论在初治患者当中,MuSK-Ab水平与疾病严重程度相符,免疫治疗可使抗体滴度下降。抗体的变化与激素用量相关,与预后分级不符。
简介:摘要:在电力体系中,低压电气供配电系统是电力体系的关键性组成部分,确保低压电气供配电系统运行的安全性,就可以很大程度上保证整体电力体系运行的安全性。另外,低压电气供配电系统的工作效率可以确定整体电力系统的工作效率。其实,就具体的低压电气供配电设备来讲,其中包括很多种电气设备,每种电气设备都有许多不同的类型,每种类型还对应着各自相应的功能,所以,为了保证整个低压电气系统可以更好地工作,相关工作人员需要熟悉每种电气设备的工作性能,并且将设备联合在一起,建立一定的联系,确保低压电力系统的顺利工作。对于低压电气供配电设备其还具有相应的设置原则,只有严格遵循设置原则,才能够适应现代社会中对于低压电气供配电系统的需求。
简介:摘要目的通过构建过表达IL-35的慢病毒载体,转染鼻咽癌细胞,建立稳定表达IL-35的鼻咽癌细胞株,为进一步研究IL-35对鼻咽癌细胞的影响奠定基础。方法根据GenBank中的EBI3和IL-l2p35基因序列,设计引物克隆EBI3和IL-l2p35基因。PCR产物和pLVX-IRES-ZsGreenl质粒(命名为H145)经过经酶切、转化、筛选、测序鉴定等后获得重组质粒pLVX-mIL-35-IRES-ZsGreenl,命名为H11864。将重组质粒H11864和H145经过慢病毒包装后转染HEK-293T细胞,收取病毒浓缩液并检测其滴度。用病毒浓缩液感染CNE细胞,用Real-time PCR和ELISA检测IL-35的表达情况。检测IL-35过表达对鼻咽癌细胞增殖能力的影响。结果测序结果显示,本研究成功构建重组质粒pLVX-mIL-35-IRES-ZsGreenl。pCDH-GFP组及pCDH-IL-35-GFP组的慢病毒滴度分别为5.10×108 TU·ml-1和1.03×109 TU·ml-1。Real-time PCR检测结果显示,与CNE-H11864(4 626 159.23±246 221.40)相比,CNE-H145(1.22±0.77)和CNE(0.80±0.65)中IL-35的mRNA表达量显著较低(均P<0.01)。ELISA检测显示,CNE-H11864中IL-35的蛋白含量为344.84 pg/ml,与CNE-H145的33.00 pg/ml相比,显著增高(P<0.01)。CCK-8检测结果表明,与空白组和质粒对照组相比,CNE-H11864组在转染72 h后吸光度值明显升高(均P<0.05),并且在96 h进一步升高(均P<0.01)。结论本研究成功构建稳定表达IL-35的鼻咽癌细胞株,IL-35蛋白能够促进人鼻咽癌细胞的增殖能力。
简介:摘要为探索原位模拟联合标准化病人(SP)教学法在全科住院医师规范化培训(全科住培)中应用的效果,2017年9月1日至2019年12月31日,根据教学目标收集典型病例,建立原位模拟教案,设置模拟情景,招募护工/社区退休人员进行SP系统培训;将40名全科住培学员采用抽签方法随机分为联合教学组与传统教学组进行教学,对传统教学组采用理论授课,对联合教学组采用原位模拟结合SP教学,比较2组学员的满意度、理论与技能考核成绩。结果显示,与传统教学组比较,联合教学组学员对教学方法(t=-2.11,P<0.05)、教学效果(t=-4.25,P<0.01)的满意度评分更高,差异有统计学意义,联合教学组学员的病史采集技能考核成绩(t=-3.21,P<0.01)更高。提示原位模拟结合SP教学方法有利于提高全科住培学员的满意度和教学效果。