简介：摘要：教育是一个不断革新、创造发展的过程，在小学教育阶段，教师应从学生的实际入手，灵活运用多样化的教学策略，以趣味化的教学手段为依托，正确引导学生的学习方向，为学生的主体成长给予科学指导和有效培养。数学作为一门基础学科，对学生的认知发展起到十分重要作用，将趣味教学引入到数学课堂之中，有助于发挥学生的主体作用，保持积极能动的学习状态。因此，本文作者结合实际情况，对趣味教学在小学数学课堂中的运用展开研究。
趣味教学在小学数学课堂中的有效探究与运用
