简介：摘要：在新课标背景下的小学语文课堂上，教师应当不断促进当前学生深度学习的转化，从以往表面化的教学策略发展为大单元教学设计体系。在此过程中，教师需要充分整合单元中的语文知识，给学生更加科学合理的设置各个课时的教学重点，由此不仅可以更高效的达成教学目标，还能够让学生在指向深度学习的课堂背景下掌握更加全面的单元知识。

简介：摘要：随着互联网技术的飞速发展，教育领域也在不断探索如何利用互联网为学生提供更加优质的教学资源和教育体验。中高职德育教学作为学生综合素质教育的重要组成部分，更需要充分借助互联网的力量，创新教学模式，提升教学效果。因此，笔者旨在研究基于互联网下的中高职德育教学有效对策，探讨如何充分利用互联网资源，激发学生的学习兴趣，提高道德素养培养效果。

简介：摘要：当地资源中有大量的教育资源，从儿童发展的特点、兴趣和需要相结合出发，充分发挥地方资源的特点和价值，开展丰富多彩的亲自然主题活动。幼儿园利用当地资源开展亲自然活动是必要和可行的，幼儿园在利用地方资源开展自然经验活动时应遵循一定的策略，使活动的推广更加科学有序。笔者结合自身多年幼儿教育工作经验，本次主要针对幼儿园自然体验游戏活动的探索与实践展开深入论述，望对行业的前进起到一定的促进作用。

简介：摘要：对幼儿意识的培养是一种品质的培养，培养好幼儿的合作意识在幼儿未来的发展中有着至关重要的作用。良好的合作意识将会使幼儿在未来发展中更加适应社会，立足于社会。幼儿是好动的，也是最为热衷于游戏的。在幼儿教育中，游戏是一大部分。通过进行传统游戏，能够激发幼儿的集体参与度，从而进一步培养幼儿的合作意识。

简介：摘要：

简介：摘要：为了培养和发展学生的综合应用技能，使其得到更好的发展，现代化教学所开设新的教学模式——综合实践活动课。地方文化与小学综合实践具有很强的关联，因此，将地方特色文化恰当地融合到学校教学中，有利于实现本课程的教学目的。本文从以下几个角度出发，即：确定了综合实践课程的教学地位，将地方特色文化内容合理地融入到“小学综合实践活动”的教学与评价中，以此为依据，充分挖掘乡土文化的要素，与其教学内容相结合，探索地方文化融合的对策。

简介：摘要：近几年，传统文化绘本热度不断升温，优秀传统文化绘本层出不穷，传统文化绘本市场出现了繁荣的景象。虽然图书市场这类绘本的种类不少，但出版质量参差不齐，传统文化绘本还有些问题亟待解决。中国有着悠久的历史和优秀的传统文化。传统文化绘本在内容上从儿童的认知视角出发，将传统文化巧妙融入绘本中，用各种独特的艺术表现手法展现中华优秀传统文化的魅力，激发了儿童对中华优秀传统文化的兴趣。传统文化绘本在内容结构、表现形式、艺术手法等方面融合创新，探索出一条中华优秀传统文化传承与发展的创新之路，推动传统文化绘本向融合创新的方向发展。

简介：摘要：本文旨在分析植入“微课”（Microlearning）到高中数学教学中的有效性。微课作为一种新兴的教育工具，提供了短小精悍的数字学习资源，有望改善高中数学教学的质量。本文通过课堂中微课案例设计对植入微课的优势和挑战进行了评估，并强调了以下关键观点：微课的个性化学习潜力巨大，能够满足不同学生的需求，但需要教师的定制和管理。微课可以提供丰富的数学示例和解决方案，有助于学生理解和应用数学知识，但教师需要平衡微课与传统教学的互动性。微课的互动性和灵活性促进了学生参与和合作，但需要教师的引导和监督，以充分利用这些优势。

简介：摘要：本文旨在研究基于项目式学习的小学数学探究性教学模式，探讨如何通过项目化学习激发学生的学习兴趣和提升他们的数学思维能力。本文探讨项目式学习在小学数学教学中的应用及效果，旨在为教育实践提供有益启示。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏化课程与幼儿主动学习策略的有效融合，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。通过深入分析游戏化课程的特点及其与幼儿主动学习策略的契合点，本文提出了实施游戏化课程的具体策略，并结合实证研究成果，阐述了游戏化课程对提升幼儿学习效果的重要性。

简介：

简介：摘要：本文探讨了数字媒体技术对文化传承的挑战与机遇，并提出了相应的应对策略与未来展望。在信息碎片化、文化价值观模糊化和传统技艺融合困境等挑战面前，我们应整合传统与现代手段、加强文化教育与跨学科研究、以及数字技术治理与文化价值保护的结合。这些策略将有助于有效应对数字化时代的文化传承挑战，推动传统文化的保护与传承，促进文化的繁荣发展。

简介：摘要：在高中化学课堂中，实施“课程思政”教学理念的渗透则与“德智体美劳”全面发展的教学任务相同步。不过，从现实角度来看，在实际教学中依旧暴露出不少问题，笔者需要通过分析高中化学中蕴藏的一些思政元素，为培养学生良好的思政素养总结出一些应对策略。

简介：摘要：在我国老龄化和少子化发展形势下，政府积极推动托育和养老服务发展，制定出来了一系列政策和措施构建“一老一小”服务体系，托育产业发展得到支撑，托育机构和人才培养成为关键环节，但托育人才培养在人口负增长的背景下面临重压挑战，亟需从政策、产业、院校等各方面深入研究应对策略。本文基于一定范围的调研，进行了托育人才专业化发展问题的研究，并提出一些建议措施。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将本土资源融入幼儿园园本课程，以促进幼儿对本地文化、传统和环境的认知与理解。通过运用本地物质、故事、传统手工艺等资源，可以激发幼儿的学习兴趣，丰富课程内容，提升幼儿的学习体验。考虑到幼儿阶段对环境的敏感性，结合本土资源进行教学不仅能增进幼儿的文化认同感，还有助于培养他们的社会情感和审美情趣。本文将深入探讨融入本土资源的具体方法、策略以及如何最大程度地发挥这些资源对幼儿发展的积极影响。

简介：摘要：本文旨在研究高中历史教学中的德育渗透与实践。本文探讨了如何在高中历史教学中实现德育渗透，以及德育实践的策略和方法。研究发现，德育渗透需要教师的正确引导和教学设计，同时注重学生的主体性和参与性。案例分析验证了德育渗透在高中历史教学中的可行性和有效性。最后，结论部分总结了研究的主要发现，并对今后的研究方向进行了展望。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对于音乐的认识和需求也在不断变化。而对于小学生来说，音乐作为一种艺术形式，不仅能够丰富学生的生活，还能够帮助学生更好地理解世界并提高自己的综合素质。因此，如何让学生在音乐欣赏中学习到更多的知识与技能成为了一个重要的问题。在这一过程中，情感教育是必不可少的一部分。通过对情感的培养和引导，可以让学生更加深入地了解音乐作品所表达的内容和意义，从而更深刻地理解音乐的艺术价值。

简介：摘要：近年来，教师对学生的管理受到社会各界的广泛关注，让教师有法可依、有规可循成为越来越多人关注的问题，如何惩戒学生最能体现教育者的人文精神和教育智慧，更是教师们关注的重要问题。当下，师生沟通在中小学教育惩戒中发挥怎样的作用，如何既遵循教育规律原则，又要以合理的方式加以解决，营造师生间良好关系成为备受关注的问题。因此，本研究旨在了解教育惩戒中对师生沟通的认识以及当前教育惩戒中师生沟通现状，进而归类师生沟通中存在的问题和可能的解决策略。

简介：摘要：评估幼儿园一日活动的质量需要深入观察教育环境、教学实践和师生互动，确保活动对幼儿的全面发展起到积极作用。评估者需密切关注教育目标的达成情况、教学方法的多样性和适切性、环境布置对幼儿成长的支持、教师与幼儿之间的互动质量等方面。通过持续记录和分析，评估者能够为幼儿园提供有针对性的建议，以不断改进活动内容和教学方法，确保幼儿得到良好的教育和关爱。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，核心素养逐渐成为了高中语文教学的核心目标。群文阅读作为一种创新型的阅读教学方式，对于提高学生的阅读理解能力和核心素养具有举足轻重的意义。本文将从核心素养的视角出发，深入探讨高中语文群文阅读理解教学的策略和方法，以期为提高高中语文教学质量提供有益的参考。