简介：目前苏教版《现代散文选读》教学存在两种并不理想的状况：一是与必修无异的单篇串讲的教学方式，二是把选修散文粗糙地肢解成阅读训练材料的应试教学方式。前者虽然增加了教学时间，却缩小了选修容量，难以激发学生的选修热情。后者机械枯燥，忽视了学生的个性发展。到底应如何在仅有的36学时之内完成教学任务呢？
简介：西方诗歌的教学一直是个难点。因为民族文化和民族心理的差距，也因为诗歌特定的难点，学生们很难欣赏到西方诗歌的妙处，以致学习的兴趣不浓，课堂比较低效。美国诗人朗费罗的《箭与歌》是一首歌颂友谊的短诗，对于这些另类的西方诗歌到底该如何解读呢？普通高中语文课程标准（实验）明确指出“力求学生有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。
基于文本意识的《现代散文选读》整体教学的实践探索
外国诗歌的个性化解读策略
