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基于文本意识的《现代散文选读》整体教学的实践探索

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摘要目前苏教版《现代散文选读》教学存在两种并不理想的状况：一是与必修无异的单篇串讲的教学方式，二是把选修散文粗糙地肢解成阅读训练材料的应试教学方式。前者虽然增加了教学时间，却缩小了选修容量，难以激发学生的选修热情。后者机械枯燥，忽视了学生的个性发展。到底应如何在仅有的36学时之内完成教学任务呢？

DOI 5jox3eezjv/1003736

作者李文军;张萍

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2011年9期

关键词整体教学散文文本教学方式教学时间个性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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