简介:摘要胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出是临床上常见的疾病,这种疾病发病率较高,且随着人们生活节奏的加快其发病率出现上升趋势,患儿发病后临床上主要表现为颅缝合不全而引流的缺口、畸形等,影响患儿生活质量。目前,临床上对于胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出尚缺乏理想的治疗方法,常规方法虽然能够帮助患儿确诊,但是临床误诊率或漏诊率较高。近年来,超声诊断在胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出中广为使用,并取得阶段性进展。本文将以胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出为起点,分析超声在胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出中的诊断效果,为胎儿脑膜膨出与脑膜脑膨出临床诊治提供依据。
简介:摘要功利化的应试教育遮蔽了生命发展的原性需求,而把教育的目的异化为死板的知识和有限的技能。教育的真正目的在于用知识启迪智慧,将智慧融入生命,最终提升生命的意义。本文提出构建生命化课堂教学模式,并对其特征进行分析,介绍了研究者在关注生命发展、构建和谐课堂模式方面所做出的一些尝试,旨在与广大教师一起共同探讨,以推进课堂教学向关注生命成长的目标发展。
简介:摘要目的探讨慢性心衰患者心脏超声诊断所提供的参数的价值。方法采用前瞻性研究方法对2010年3月-2014年4月在我院接受治疗的慢性心衰患者100例进行研究分析,给予所有慢性心衰患者均进行超声检查以及血浆脑钠肤(B型利钠肤,BNP)指标,比较患者超声指数左室射血分数(LVEF)等参数、BNP指标以及心功能分级3者之间的关系。结果慢性心衰患者LVEF与血浆BNP水平以及心功能分级均呈负相关,其他超声参数均与心功能分级呈正相关,且均P<0.05,具有统计学意义;以心脏超声参数为自变量,以心功能分级为因变量进行多元逐步回归分析得到最优方程为心功能分级Y=5.21-2.08X(LVEF)。结论心脏超声诊断对于患者的心脏功能所提供的参数,具有良好的安全性以及可靠性,超声心动图为慢性心衰患者提供心脏超声诊断值得在临床上进行推广。
简介:摘要新时期作文教学中教师应用信息技术,可以破解难点,开拓写作领域;可以加强印象,强化习作训练;可以激发兴趣,引导自主习作。要建立学校、地区的教师互动平台,从形式到内容加强教师队伍的沟通与学习能力,优化作文教学结构和体系,推动整体作文教学能力的培养。