简介：摘要社会经济的不断发展促使医疗事业也在不断的向前进步，人们对于卫生保健的要求和自主的意识也在不断的加强，在医学检验中结果的准确与否对于患者病情的分析诊断治疗意义重大，因此如何加强医学检验室的检验结果的准确性成为人们普遍关注的话题之一，本文就简单讨论一下医学检验分析前质量控制的有效措施。

简介：摘要分析临床医学检验分析前发生误差的原因的方式是样本法，通过样本采集前、中、后三个时间段开展分析。掌握临床医学检验分析前导致误差发生的因素，以及采取怎样的措施防止误差出现。由于临床医学检验分析前发生的误差对分析的结果会造成重大误差，因此要非常重视。

简介：摘要：工程质量与工程档案质量密切相关，两者相辅相成。本文将深入探讨工程质量与工程档案质量之间的紧密联系，强调了工程档案在工程质量管理中的关键作用。文章将从定义工程质量与工程档案质量、关系的内在联系、质量管理的实践等方面进行论述，并强调了有效的工程档案管理对于提高工程质量的重要性。

简介：摘要新时代号角已嘹亮吹响，奋进目标也更加明晰。新使命、新征程，“高质量发展”将成为近一时期核心关键词。对于企业来说，如何高质量发展关系到其未来和效益。身为中交一公局集团子公司，如何助力集团公司高质量发展新辉煌？如何主动对标高质量发展要求，以“奋进之笔”写好新时代中交一公局集团北京建筑分公司答卷？这值得我们企业管理者多思考，多谋划。现笔者结合企业实际，粗略谈一谈党建工作该如何引领企业高质量发展。

简介：　 摘要：当前受高考升学的影响，高中语文成绩的高低直接关系到学生高考整体的分数，同时语文也是高中阶段的一门基础性学科，对学生后续的语文学习和综合素质的发展具有十分重要的作用。所以，我们必须足够重视高中阶段的语文课堂教学。本文就如何提高语文课堂教学的质量进行了简单的分析与研究，希望能给提升语文教学实效性和学生语文学习成绩带来一些帮助。  　　 关键词：高中语文 ;教学法 ;教学质量 ;策略  　　随着语文教学改革的不断深入，出现了许多行之有效的教学方法，但不论是哪一种方法都应该结合课程内容及学生的实际情况，以促进学生更好地发展和高中语文教学质量的提升为出发点。所以，我们必须结合当前高中语文课堂教学的实际情况，制定有针对性的教学措施和方案，从而促进我们高中语文课堂教学的教学质量得到稳步提高，进而满足我们语文教学的实际需求，这就要求我们教师在语文课堂教学的过程中，必须对传统的教学方式进行改变和创新，并充分尊重学生的主体地位，以学生的实际学情为根本出发点，因材施教全面培养学生的学习兴趣，以达到提高语文课堂教学和学生语文素养的目的。  　　一、高中语文课堂质量低效的原因  　　 1. 教学过于依赖教材。当前语文教学过于依赖教材，这会直接导致所讲授语文知识的僵化，就不可能涉及到丰富的外部资源。但是，学生恰恰需要更多的课外阅读来进行语文知识的扩展，这种情况直接导致传统的课堂教学与学生的实际学情之间的矛盾，直接影响到学生语文素质的综合提高。  　　 2. 教学缺乏创新。当前有些教师的教学理念并不明确，在具体的教学过程中没有及时合理地对学生做出评价，对学习较差的学生没有给予过多的帮助和关注，面对学生的正常提问，不经意间会造成一种故意刁难的情况出现，导致学生语文学习的兴趣和自信心不断下降。  　　二、提高高中语文课堂教学质量的具体策略  　　 1. 注重充分发挥教师的能动性，积极进行课程准备。在教学准备中，笔者可以采用集体备课的方式，把每一位教师的教学思路、教学方法以及教学中可能出现的问题进行归纳与总结，教师之间就可以相互借鉴，共同找出解决问题的方法。教师通过集体备课有利于其掌握教材，做到心中有数 ;也有利于其挖掘教材中的重难点知识，做到对知识的掌控，进而在授课时就可以做到游刃有余，激起学生的学习兴趣。其次，在集体备课的同时，我们还要认真钻研教材，分析不同学生之间的能力差异，明确哪些是学生难以掌握的内容，哪些是学生容易被忽视的内容。通过查阅相关资料充实我们的语文课堂，进而激发学生的语文学习兴趣。  　　 2. 注重学生学习的实际需求，积极准备相关的教学素材。我们在构建全新的高中语文课堂时一定要以学生为根本，要充分尊重和发挥学生的主体作用，在语文课堂教学过程中不但要给予学生足够的探究学习时间，还要给予学生足够的教学素材。只有这样才可以让学生的语文学习变得更加全面。例如在学习“烛之武退秦师”这节课的内容时，教师可以通过多媒体来播放相关的视频 ;然后以“烛之武退秦师”作为整个课堂教学的主题，让学生进行小组讨论和探讨，通过让学生了解整个事件的具体过程，让学生与课文内容形成充分鲜明的对比，从而促进学生快速理解和消化课文内容。这不但加深了学生的学习印象，也为语文课堂的高效开展提供了条件和保障。  　　 3. 注重构建良好的师生关系，积极进行教学优化。由于高中阶段的学生正处于成长的重要阶段，同时高中学生也面临着高考的压力 ;所以高中语文教师应该积极构建和谐平等的师生关系，应该与学生积极主动地交流，帮助学生树立正确的学习态度。对于学习能力较差的学生，教师应该有针对性地为学生制定学习方法和学习策略。另外，教师在有针对性地为学生制定学习方法和学习策略的同时，还应该明确学习目标并给予鼓励和评价，让这些学生树立起语文学习的自信心。而对于学习较好的学生，应該加强学生的个性关注，鼓励学生进行更深层次的语文知识的探究和学习，从而全面提高学生的语文能力。  　　 4. 注重学生在教学中的主体地位。新课程改革的要求中明确提出，我们的教育教学一定要尊重学生的主体地位。而对于语文教学来说更应如此，高中阶段学生好奇心重、求知欲强，通过发挥学生的主体作用可以让学生积极地参与到日常的课堂教学中，从而促进学生的学习兴趣和学习能力的良好发展。而教师为学生营造的平等和谐的课堂氛围充分调动了学生的学习积极性。这种把主动权还给学生的教学方式，有利于学生根据自己的特点制定适合自己的学习策略，在满足了学生学习需要的同时，也提高了语文课堂的教学质量。  　　 5. 注重在教学中对学生进行积极引导。在教学过程中，我们要意识到，每个学生之间都存在着学习能力的差异。面对学习能力较差、上课注意力不集中的学生，教师不能轻言放弃，而是要充分利用各种机会并结合学生的实际学情，及时对学生进行学习重要性和必要性教育，让学生明确学习的意义与价值，进而激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习。而对于那些知识掌握不牢固的学生，可以为他们找“师傅”，通过教师的积极引导，充分发掘每一个学生的学习潜力。除此之外，教师要传授给学生正确的学习方法，让学生掌握各知识之间的内在联系，从而提高学生自学、自悟和创新的能力，进而促进良好学习习惯的养成。  　　三、结束语  　　总之，面对当前语文课堂出现的这些问题状况，其原因是多方面的，不仅包括学生自身的原因，还包括教师的原因。但是不论什么原因，我们只有积极地进行语文教学的探究和创新，才能让我们的语文课堂教学变得更加高效和有效，教师应该在整个教学过程中注重和学生的交流与沟通，及时掌握学生的实际学情并肯定学生的主体地位，从而实现语文教学质量的全面提升。  　　参考文献：  　　 [1] 付冬梅 .问题驱动的教学方法研究与实现 [J].大学教育， 2014（ 4） .  　　 [2] 张奠宙，张荫南 .新概念：用问题驱动的语文教学 [J].高等数学研究， 2004（ 3） . 

简介：【摘要】 目的：就是 探讨妇科肿瘤病人， 在实施手术之后开展护理干预的措施，对患者生存质量带来的 影响。并且，在实施护理干预的基础上，在加强 同步健康教育， 使病人家属的照顾水平得到提高，从而提升病人的生活质量。方法：本次研究，选择了近一年在 SD 医院实施化疗的妇科肿瘤患者，共 122 例患者作为研究对象 。采用随机数字表法分为两组进行对比，分别为对照组（ n=61 ）和试验组（ n=61 ）。对照组的患者实施的是健康教育社会支持，而试验组的患者对病人实施健康教育以及家庭社会支持的基础上，又添加了心理健康教育 。结果：观察组患者的生活质量良好率 ( 88.52 %) 相比较对照组的生活质量良好率 ( 65.57 %) 来说有非常大的提高， P<0.05 ；相比较对照组的护理满意度 (86.89%) ，观察组病人的护理满意度 (96.72%) 也有非常显著的提高， P<0.05 。结论：对妇科肿瘤术后化疗的患者，实施有效的护理干预措施之后，可以有效改善患者的生活质量，提高病人的护理满意度，非常值得推广应用。

简介：摘要： 人们的日常生活离不开食品 ，食品是维持人体正常生活的必需物。 而随着社会的不断发展，生活条件也在不断改善，食品安全问题也得到了人们的重视 。本文针对人们所关注的食品检测这一点，充分分析 了现阶段应用的 科学先进的食品检测技术，从而找出了仪 器分析法具有的优势特点 ，进而引申出其具体的应用，也为食品的质量保障提出了建议。

简介：【摘要】目的：探究在手术室管理中使用双向质量反馈模式所取得的应用效果。方法：选取于2020年1月份至2021年1月份在医院中接受手术治疗的74例患者，随机分组法，每组37例。常规管理模式用于对照组，双向质量反馈模式用于观察组。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，管理质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室管理中应用双向质量反馈模式，有助于降低不良事件发生率，提升管理质量。

简介：摘要：在市场经济中，建筑业作为市场的主要组成部分作出了可观贡献。项目建设规模不断扩大，特别是随着城市的发展，建设项目面临着更多的挑战。建筑市场发展的特殊性使该项目更加困难。尤其对于建筑公司而言，当发生一些内部问题时，整个建筑项目就应该为了响应市场的外部变化，处理其自身的管理问题并有效地进行管理。因此，建筑企业需要不断深化对建设项目的质量控制流程控制。

简介：摘要：在社会发展日新月异、人们生活质量不断提升的环境中，对于电力的需求量也在逐步攀升，电力行业的发展也一路向好。在步入良好的发展阶段的同时，也面临着众多的困难。要想在为人们高效的提供电力的同时还使电力系统的安全性得以保障，就要求在输电线路的施工技术上重点关注，使用科学合理措施展开管理工作，不断提升施工技术水平，以满足社会需求。本文就输电线路施工技术为中心进行讨论，从其技术状况和管理层面展开阐述。

简介：摘要目的分析喉罩全麻的临床护理对策。方法选择2012年10月-2014年11月来我院实行手术并进行喉罩全麻的患者40例，随机将其分成对照组20例，治疗组20例，对照组患者采用一般护理，治疗组患者采用优质护理，观察两组患者清醒时间及并发症发生情况。结果对照组患者的清醒时间明显长于对照组患者，差异显著（P<0.05），对照组患者的并发症发生情况明显高于对照组患者，差异显著（P<0.05）。结论对采用喉罩全麻的患者采用优质护理，能有效的提高患者清醒时间，减少并发症的发生率，改善患者生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨崩漏的中药方剂治疗的临床疗效。方法临床2014年3月～10月收治的崩漏患者30例的中药方剂的组成和方义进行分析。结果30例均治愈，阴道出血全止，停药后连续观察2～3个月，经量、周期均属正常者。结论根据发病的轻重缓急和出血的久暂，急则治其标，缓则治其本，灵活运用“塞流”、“澄源”、“复旧”三大治法。

简介：现行社会，虽然各种新兴的媒介产业盛行，但是人与人之间最基本的交流还是口语交际，口语交际能力应该是每个人都应该具备的素质和能力。口语交际能力是学生语言智能发展的关键方面，随着素质教育对学生语言表达能力的要求不断提高，语文教材中对口语交际方面的价值取向就具体应用划分为听、说、随机应变等价值取向，将口语交际学生应该掌握的素质和具备的基本要求体现出来。下面谈谈自己的几点体会。

简介：摘要目的调研中国急救人员电话指导心肺复苏（telephone cardiopulmonary resuscitation, T-CPR）的实施现状和影响因素，分析导致T-CPR实施率低的主要原因，提出可能的解决办法。方法采用多中心的横断面调查研究，以方便抽样的方法从中国六大地理分区中分别抽取共计20个城市，通过匿名在线电子问卷的方法调查各城市急救人员对T-CPR的认知及实施情况。根据T-CPR实施频率分为常规T-CPR组和非常规T-CPR组。分别使用t检验和卡方检验分析组间计量资料和计数资料的差异。使用多因素logistic回归分析实施T-CPR的影响因素。结果①共1 191人填写问卷，T-CPR的知晓率为80.94%。960人知晓T-CPR且问卷填写完整纳入研究。常规T-CPR组（401人），非常规T-CPR组（559人）。939人（97.81%）认为对于能够通过电话判定的心脏骤停，应该实施T-CPR。②401人（41.77%）在临床实践中常规实施T-CPR，其中237人（24.68%）总是实施T-CPR，164人（17.08%）经常实施T-CPR。③多因素logistic回归分析结果显示男性（OR=1.787，95%CI：1.235~2.587，P=0.002）、年龄（OR=1.025，95%CI：1.004~1.047，P=0.020）、专业背景为临床医学（OR=2.926，95%CI：1.387~6.171，P=0.005）、电话调度员（OR=5.305，95%CI：3.463~8.126，P<0.01）、使用医疗优先分级调度系统（medical priority dispatch system, MPDS）（OR=1.941，95%CI：1.418~2.656，P<0.01）、有T-CPR制度或流程（OR=3.879，95%CI：2.652~5.674，P<0.01）是急救人员实施T-CPR的有利因素。④常规T-CPR组实施T-CPR的原因中前三位依次是曾经接受T-CPR培训（67.08%）、认为T-CPR能够提高生存率（63.59%）、有标准的T-CPR流程（63.09%）。非常规T-CPR组中急救人员未实施T-CPR的原因中前三位依次是担心旁观者依从性（42.04%）、担心旁观者心肺复苏质量（38.28%）、担心医疗纠纷（36.14%）。结论急救人员T-CPR的知晓率和实施率仍然有待提高。T-CPR的实施需要依靠具备临床医学背景的电话调度员、明确的T-CPR制度、标准化的操作流程和MPDS等专业辅助工具。提高公众对心脏骤停和心肺复苏的认知、完善配套的法律法规体系，也有利于T-CPR的实施。

简介：摘要：随着人类社会与文明的不断发展，建筑多样化正成为当前建筑发展的趋势，尤其是高层建筑多样化。人们更加倾向于把其作为城市的地标建筑来对待，由此可见高层建筑在人们心中的重要地位。进一步提出优化高层建筑结构的对策，有利于推动我国建筑行业的发展，为进一步促进高层建筑安全性能的提高奠定理论基础。

简介：摘要：中小学美术教育是学生审美教育的启蒙阶段，重在培养和启发学生的想象创作能力和提高学生的审美品味。综合材料作为中小学美术教学中的主要媒介，对于培育学生的美术修养和综合素质具有强大影响力。综合材料教学着重培养学生的发散性思维以及鉴赏美的能力，进一步提高学生的创造性能力。将综合材料运用到中小学美术教学中需从教师、学生、教学环境三方面入手，需要教师们更新教育理念，学校为学生创设良好的教学环境和学习氛围。综合材料在中小学美术教学中的运用，对于培养学生的独立动手能力，以及发挥学生在美术创作中的主体性有着重要的作用。

简介：

简介：摘要目的探讨儿童先天性喉气管食管裂（laryngotracheoesophageal cleft，LTEC）的临床诊断与治疗方法。方法回顾性收集首都医科大学附属北京儿童医院2016年1月至2020年6月确诊Ⅱ~Ⅳ型LTEC的8例患儿临床资料，并进行分析。8例患儿中，男7例，女1例，诊断时年龄5 d~12个月，中位年龄为3.75个月。根据2006年Sandu提出的改良Benjamin-Inglis 分型：Ⅱ型3例，Ⅲa型3例，Ⅲb型1例，Ⅳa型1例。所有患儿常规随访。结果6例患儿因反复支气管肺炎和喂养时呛咳症状就诊，首诊科室为呼吸内科、重症监护病房等，6例伴其他畸形。8例患儿的治疗：内镜下喉气管食管裂修复术6例（3例Ⅱ型，3例Ⅲa型），1例（Ⅲb型）经颈部正中入路LTEC修复术，1例（Ⅳa型）新生儿合并VACTERL［V：脊柱（vertebral），A：肛门（anal），C：心脏（cardiac），TE：气管和食管（tracheoesophaqeal），R：肾脏（renal），L：肢体（limb）］联合畸形行胸腔镜联合支撑喉镜下喉内镜修复手术。8例患儿中有7例行气管切开，2例行胃造瘘术。所有患儿均成功完成修补手术，随访时间为5个月至3年，其中4例存活（3例Ⅱ型患儿痊愈，1例Ⅲa型患儿术后5个月喂养有呛咳），4例（2例Ⅲa型、1例Ⅲb型、1例Ⅳa型）因严重反流、气管软化、呼吸衰竭死亡。结论先天性LTEC的临床表现特异性差、确诊困难，需要通过内镜确诊分型。患儿确诊后需要行喉气管食管裂修复手术，但重型（Ⅲ型和Ⅳ型）患儿预后较差，围手术期管理需要多学科协作。

简介：摘要目的探讨儿童不同病因导致的气管切开术的并发症及术后转归。方法回顾性分析自2016年1月至2018年12月就诊于首都医科大学附属北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科行气管切开术患儿186例，其中男117例，女69例，男女比例1.7∶1。患儿年龄4 d至14岁，中位年龄31.5个月。除1例在急诊室床旁局部麻醉下手术，2例在儿童重症监护病房床旁局部麻醉下手术，其余183例均在手术室全身麻醉下手术。将患儿按气管切开病因分为4组：A组90例，为神经肌肉病、重症感染；B组26例，为头颈肿瘤的前置或同期手术；C组57例，为先天畸形、上气道梗阻；D组13例，为意外伤害。记录并分析患儿基本信息、手术并发症以及术后转归。对所有患儿进行门诊及电话随访。采用SPSS 19.0软件进行统计学分析。结果随访时间1~4年，其中33例患儿失访，完成随访的153例患儿中46例死亡。186例患儿中紧急气管切开23例（12.4%），其中C组患儿急诊气管切开16例（28.1%），高于A组（1例，1.1%）、B组（2例，7.7%）、D组（4例，30.8%）患儿，差异有统计学意义（χ2=28.08，P<0.05）。C组患儿气管切开时的平均年龄为25.3个月，低于其他组（F=33.76，P<0.05），平均住院日亦低于其他组（F=14.95，P<0.05）。4组患儿中，术后切口出血11例，颈部皮下气肿6例，意外脱管10例（其中2周内脱管4例，2周后脱管6例）。6例患儿于拔管后0.5~1年行气管皮肤瘘修补手术，其余拔管患儿的颈部造口均自行愈合。2例因意外脱管行二次气管切开术，3例因拔除气切管后再次呼吸困难，行二次气管切开术。107例存活患儿中，术后气管套管未拔除患儿42例，拔出气管套管患儿65例，平均带管时间8.8个月，4组患儿的气管套管拔管率分别为55.6%、45%、69%、77.8%，差异无统计学意义。结论不同病因儿童气管切开术后并发症较少，且长期带管无严重并发症发生。气管切开术后带管时间与原发病治疗情况相关。

简介：摘要目的探讨重叠肌炎的临床及血清学特点。方法本研究为回顾性研究，选取2016年1月至2021年12月北部战区总医院风湿免疫科收治的108例特发性炎性肌病(IIMs)患者，男36例，女72例，年龄(53.59±15.34)岁，年龄范围为21~83岁。根据是否为重叠肌炎患者分为重叠肌炎组(n＝41)和非重叠肌炎组(n＝67)。收集两组患者的临床资料和实验室指标。结果重叠肌炎组女性[80.4%(33/41)]、"技工手"[17.1%(7/41)]、雷诺现象[17.1%(7/41)]、间质性肺炎[61.0%(25/41)]、骨质疏松[21.9%(9/41)]均高于非重叠肌炎组[58.2%(39/67)、4.5%(3/67)、3.0%(2/67)、35.8%(24/67)、6.0%(4/67)]，差异有统计学意义(P<0.05)。重叠肌炎组的血红蛋白水平[119.00(109.00，129.50)g/L]低于非重叠肌炎组[132.50(118.50，143.00)g/L]，FT4水平[13.81(12.11，16.30)pmol/L]高于非重叠肌炎组[13.81(12.11，16.30)pmol/L]，重叠肌炎组的抗核抗体阳性率[78.0%(32/41)]、抗Ro-52抗体阳性率[56.1%(23/41)]高于非重叠肌炎组[35.8%(24/67)、13.4%(9/67)]，差异有统计学意义(P<0.05)。结论重叠肌炎患者较非重叠肌炎患者，血红蛋白水平更低，FT4水平更高，抗核抗体和抗Ro-52抗体阳性率更高，易合并"技工手"、雷诺现象、间质性肺炎等肌肉外表现，骨质疏松发生率高。