简介:摘要小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。所以教师在教学中要采取多种方法来唤起学生强烈的求知欲望,充分调动学生的学习积极性和主动性,是教学成功的关键。
简介:摘要一堂有效、高校的中小学音乐课堂是什么样的?在关注教师怎么教和学生怎么学的问题上切入课堂教学的改革,是整个课程改革的核心,学生学习方式的变革也就成了课改的焦点。合作学习符合初中学生身心特点和音乐学科特点,本文以合作学习的思想起源和发展为基础,以核心素养为指导,以课改实践为依据,围绕“异质分组去多元改编歌舞,精心设计有效利用多种材质练习节奏,展示后自评互评促进全面发展”来提高合作学习的效果。
简介:摘要我们所追求的课堂是充满生命的,课堂双边活动是平等的,互动生成是可控的,评价方式是多元的。文章尊重真实的课堂,根据课堂的推进和学生的现场表现,就如何在课堂教学中实施互动策略做了些有益探讨。
简介:摘要制定解题策略的技能的可训练性,是数学理论界存在着争议并且迄今未得到清晰叙述的问题,其原因是解题策略的发现过程虽然有逻辑推理的参加,但是整体上还是直觉性的,而对于直觉思维,到目前为止关于它的产生机制我们仍知之甚少,以致于某些学者不得不把直觉看成是不可解释的。
简介:摘 要:数学是一门十分抽象、逻辑性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识,并为中学学习打好基础的重要阶段,而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观为主的思维模式,纯粹的知识教授会把数学课堂变得枯燥乏味。因此,兴趣是最好的引领者,兴趣的培养也为未来的学习奠定了坚实的基础。如何有意识地培养学生的学习兴趣,是广大数学教师值得重视的一个问题。本文对此进行了阐述。
简介: 【摘要】在高中教育教学阶段,政治课程不仅是给学生进行政治理论知识教育类的课程,更是给学生进行思想道德品质教育,三观引领的关键性课程,为此老师和学校要重视起政治学科,要注重给学生进行学科素养培养,但是往常老师在进行高中政治教学时,更加关注于学生的学习成绩,重知识轻能力重记忆轻分析,导致很多学生的政治素养都没有得到提高,目前在新课改素质教育的背景之下,老师需要针对这一现实情况进行改进,真正以提升学生的综合能力,核心素养为目的开展课堂教学,以问题为纽带,使学生的分析能力得到全面提升。