简介：没有人可以保证一辈子做职场红人，也没有人可以永远处在事业顶峰。

简介：【摘要】目的 探讨人性化护理对手术患者心理状态及睡眠质量的影响。方法 收集解放军第九四八医院2019年1月至2020 年1月收治的行手术治疗的患者120 例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各60例。对照组予以常规护理，观察组予以人性化护理。比较两组护理前后的心理状态［焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)］及睡眠质量［匹兹堡睡眠质量指数( PSQI)］评分。结果 护理前两组患者各观察指标评分比较，差异均无统计学意义(P＞0.05)；护理后观察组各观察指标评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 人性化护理有利于改善手术患者心理状态,提高患者睡眠质量及术后恢复,在临床中具有重要价值。 

简介：摘要：青少年的几起案例引发思索，当代青少年的心理健康问题引发持续关注，实现教育现代化，需培养身心健康的人。小学阶段，要立足当下，了解学生的心理现状，为实施心理健康教育做好资料信息收集；要面向未来，建立完善的心理健康教育机制，从以德为先和全面发展、面向人人和终身学习、因材施教和知行合一、融合发展和共建共享等方面有效实施心理健康教育。

简介：

简介：目的:探讨心理状态对孕产妇的影响.方法:回顾性分析960例孕产妇采用非技术性心理护理--交流法和观察法.结果:高年龄、低文化程度及异常妊娠孕产妇出现不良心理状态相对偏高,此类病人需要心理护理.结论:合理的护理措施是保障母婴健康爱母分娩必不可少的前提.

简介：摘要：新时期，社会的竞争不断地激烈，人们的心理健康越来越重要。特别是小学生的心理健康状况将直接决定着他们未来的发展。当代小学生处于多变的时代，在日趋复杂的国际形势下，教师必须要结合自己的实际业务来帮助学生度过身心发展的重要时期。 作为一名教育者，需要为孩子们形成正确认知构建发挥辅助作用，特别是在他们人生观、世界观、价值观相对模糊，缺乏处理问题和分辨是非能力时，需要对他们做出合理的引导。

简介：目的探讨死胎引产孕产妇的心理变化。方法通过与孕产妇面对面沟通，了解孕产妇不同心理反应，并根据个体差异进行心理疏导，以消除患者不良情绪反应，保持良好的心理应对机制。结果死胎引产患者心理问题主要表现为恐惧、依赖、犹豫、忧郁等，通过加强对死胎引产后的患者的心理疏导，促进了孕产妇身心健康。结论了解死胎引产孕产妇的心理状态，并进行及时的心理疏导，可以帮助孕产妇渡过生理、心理不适期1。

简介：摘要：目前职业学校的单亲学生越来越多，单亲学生在性格气质、兴趣爱好等方面都有所异常。单亲学生的偏执偏激行为往往影响学校、班级的正常管理和正常的教学秩序。探索中职班级管理中单亲学生的行为及心理是一个重要的课题。

简介：摘要目的心理干预对输卵管结扎术的影响及术后效果。方法选择2012年3月于河南省安阳市龙安区计划生育服务站进行绝育手术的200例健康育龄妇女作为研究对象，于术前、术中和术后进行积极的心理干预。结果100例妇女恐惧、担心等心理状况均有所改善，焦虑程度有所降低。结论心理干预对于缓解受术者手术焦虑、恐惧等不良情绪，促进其术后康复，取得了重要的意义，对基层计划生育政策的开展起到了积极的作用。

简介：手风琴演奏过程是个审美过程和心理过程,＂紧张心理＂是手风琴演奏中常见的艺术表现和艺术审美的障碍。从艺术环境、心理素质和技术训练等几方面来剖析原因并采取科学应对,使手风琴演奏者克服紧张心理,培育＂阳光心理＂,可以提高手风琴演奏艺术,从而完成美妙感人的艺术审美使命。

简介：【摘要】目的 分析和讨论甲亢患者护理中心理护理干预效果。方法 研究时间2019年9月2022年2月，将纳入的78例甲亢患者以随机抽样法分对照组与研究组各39例，分别以常规护理和心理护理干预，并对两组间不良情绪和睡眠质量。结果 干预后SAS、SDS、PAQI评分与干预前对比下降，研究组低于对照组（P＜0.05），而干预前两组P＞0.05。结论 心理护理实施后患者不良情绪改善，且睡眠质量提高，较常规护理具有明显优势。

简介：【摘要】目的：研究心理护理对艾滋病患者生活质量的影响。方法：随机选取2018年4月-2020年2月期间，我院接收的艾滋病患者98例，均分为实验组与参照组，各49例；参照组行常规护理，实验组行心理护理，观察两组护理结果。结果：实验组心理状态与生活质量均得到明显改善，比参照组存在优势，差异显著（P

简介：【摘要】20世纪以后，随着人口年龄结构的转变，人们才逐步认识到人口老龄化对经济、社会、文化、政治的影响，客观上便需要从社会的角度，用社会科学的理论和方法来研究人类老龄化问题。开展社区心理建设有助于纠正当前社区管理实践的偏颇，弥补其不足。社区心理建设是老年人心理建设的重要基础。社区老年人心理建设的途径 ：

简介：摘要：伴随素质教育理念在实践教学中的应用与落实，各阶段教育中心理健康问题较为突出，如何提高幼儿园教学成效成为教师们思考的主要问题。强调教师应关注幼儿综合素质的发展，培养其多方面学习能力，促进其身心的健康成长。因此教师应在幼儿园教学活动中渗透心理健康教育，重视幼儿园环境条件的创设，为幼儿打造积极和谐的生活学习空间，潜移默化的培养其良好的学习观念。基于此本文从合理创设教育环境；依托集体教育活动；创新设计区域活动三个角度，对心理健康教育在幼儿园教学活动中的渗透策略进行探究。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们的受教育机会越来越多，受教育的途径也越来越丰富。因此，对于基础教育的正式系统教育更是聚焦了知识教导之外的心理同步健康教育。本文就是针对小学时期不同年级的心理健康教育课程展开课程比较与课程衔接分析，以此探讨小学不同年级之间的心理健康教育课程最佳衔接方案，进而为后续的心理健康教育课程提供实际支撑。

简介：摘要本文通过病人有哪些心里需要，什么是护理心理学，做好心理护理的要点方法，指明了护理心理学在临床护理学中的重要作用。

简介：

简介：【摘要】目的：分析对手外伤患者在其围手术期间应用心理护理的效果。方法：对2018年8月-2020年7月间在我院接受手术治疗的76例手外伤患者，进行随机抽取，各抽取38例，设为研究和对照两组，对照组实施常规护理，研究组在其基础上强化心理护理，对比两组病人心理状态及治疗依从性。结果：经过护理，研究组SAS及SDS评分均优于对照组；总依从性比对照组高；（P＜0.05）。结论：对手外伤患者在其围手术期间应用心理护理的效果较好，能显著降低病人术后焦虑及抑郁等不良情绪的产生，提高临床治疗依从性，为病人尽快康复提供保障。

简介：【摘要】目的：探究丙泊酚镇静辅助硬膜外麻醉对患者心理应激的影响。方法：将2021年1月至2022年1月入选的92例患者作为此次研究对象，并根据随机法分为对照组和观察组，各46例。对照组采用地佐辛辅助麻醉，观察组采用丙泊酚辅助麻醉。比较两组患者生命体征和临床指标。结果：两组患者生命体征在T1、T3时间段对比无统计学意义，P＞0.05；在T2时间段，观察组患者SpO2、RR指标均高于对照组，P

简介：摘 要：通过开放式问卷调查找到新型冠状肺炎（COVID-19）疫情对选择不同出路的2021届毕业生的学业、生活、就业等方面的影响因素，找到其心理问题的根源，给出具体、有效、可操作性强的教育对策，对帮助高校开展学生学业规划、心理健康工作具有一定的指导意义。