简介:摘要数学教学要源于现实、扎根于现实。生活中有数学,数学中有生活。数学教学,尤其是低年级数学教学,就是要把生活情境引入课堂,给孩子们一双“生活的眼睛”,让学生感到数学有趣、数学有理、数学有用。当他们把熟视无睹的生活现象用数学语言表达出来的时候,当他们用数学的思想方法观察生活、熟悉生活的时候,当他们自觉地运用数学知识解决问题的时候,才明白数学和生活的关系是密不可分的,才真正了解了什么是生活中的数学,才能把数学活学活用。
简介:摘要在当前新课改形势下,教师在数学课堂教学中应把培养学生的创新能力贯穿于教学过程的始终,用科学的方法指导教学,在传授知识的同时,启发学生的创造性思维,挖掘学生的创造潜力,使学生养成爱学、会学的良好学习习惯和能力。