简介：

简介：摘要：随着各行各业的不断发展，促使水利工程的不断扩大，然而人们对项目管理的要求也越来越严格。因此，我国水利事业发展迅速,水利工程呈现出结构复杂、建设规模庞大、投资主体多元化、涉及专业众多的趋势,传统管理模式缺乏适用性,在项目管理期间暴露出工程参建单位不易协调、建设单位责任风险系数高、管理工作量大、应急管理能力薄弱等多项问题有待解决。在这一工程背景下,对项目管理模式的创新优化,是打破现有项目管理瓶颈、推动水利工程迈向全新发展阶段的重要举措。

简介：摘要：近年来，在“降房价”、“反腐”等一系列工作压力下，2013年年末国土资源部负责统一的不动产登记工作，不动产登记工作有了简化的流程和坚实的制度保障。基于此，本文首先对不动产登记档案信息资源的主要特征展开分析，并且对不动产物权登记制度进行了解，最后将其作为切入点，对不动产登记档案信息资源管理模式展开深入、细致的探讨。

简介：一、引言2014年8月31日第十二届全国人大常委会通过关于修改《中华人民共和国预算法》的决定,长达10年的预算法修订工作尘埃落定,新预算法对预算做了与时俱进、合乎国情的新规定,为人大预算监督工作带来新的改革动力。回顾人大预算监督发展历程,＂八二宪法＂明确规定全国人大对全国预算和预算执行情况的审查批准权,1994年出台预算法,1995年出台《预算法实施条例》,1999年通过《全国人大常委会关于加强中央预算审查监督的决定》。

简介：摘要：随着经济和社会的迅速发展，装配式建筑因其高施工效率和高质量而受到广泛关注。装配式建筑的施工效率得到了很大程度的改善，在工程进度、工程质量等方面都能很好地满足人们的需要。然而，由于其造价高昂，施工单位必须加大对其成本的预算与分析，以达到最佳的经济效益。基于此，文章分析了装配式建筑工程造价预算及成本控制期间面临的问题，并提出了可行的应对策略，仅供参考。

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简介：摘要:近几年，国家一直深化教育改革，对教育事业的发展极其重视。时代在进步，对于人才的要求也在不断提高，自然对于现在小孩子的教育方向与教育方式也在改变。本文主要从目前学生的学习英语现状出发，进而分析读写结合的教学模式的策略研究，培养学生的英语核心素养，加强英语教育的实用性。

简介：摘要目前，随着人力资源共享服务模式的建立和不断完善，人力资源共享服务模式开始和创新理论融合起来，人力资源共享服务引起高度重视，伴随创新作用的越来越明显，人力资源共享服务在企业的发展中起到越来越重要的作用。文中对人力资源共享服务模式与创新效率进行了分析。

简介：摘要：随着素质教育的发展，我们国家各中小学的教育事业也出现了新的机遇和挑战。为了更好的抓住素质教育发展带来的发展机遇，需要对小学数学的自主性前置学习教学模式进行研究，这对于提升小学数学教学课堂的质量具有非常重要的意义。因此，我们需求通过分析自主性前置学习教学模式的重要意义，找到开展小学自主性前置学习教学模式的教学手段来不断的去提升小学数学课堂的教学质量。

简介：高师院校的“顶岗支教”实习模式自实施以来取得了一定的成绩，无论是对高师院校、支教学生还是支教学校都产生了一定的积极影响，但在实施过程中也产生了一系列的问题。对于举办高职师范教育的高职院校来说，借鉴高师院校“顶岗支教”实习模式的优点，同时回避其不足，是实施“顶岗支教”时应该关注的问题。

简介：分析了商洛学院应用电子技术专业人才培养模式存在的问题与不足,结合该专业职业性、服务性、地域性等特点,突破师范教育的思维定势,科学定位专业人才培养目标,合理设计人才培养方案,积极探索新的人才培养模式,实现了由师范教育向职业教育的转型,形成符合职业教育特色的应用电子技术专业人才培养模式,在实施过程中取得了良好的效果。

简介：摘要：在最新课程标准的要求下，如何在初中阶段数学课堂中创新教学模式，培养学生的抽象思维逻辑能力，建设“思维可视化”课堂，已经成为当前数学教学的重点问题。并且，当今的初级中学阶段的教育过程中，还存在着很多的问题，总体来说数学课堂的构建形式并不大乐观，这也在一定程度上影响了新课标的执行与初中生能力的提高。所以，教师应当对提高课堂效率的教学方法进行探究，采用“思维可视化”教学方式在实际教学过程中的落实与推进。本文以初中数学课堂教学“思维可视化”构建的意义作为开端，进行分析，最终提出初中数学教学中培养学生抽象思维能力的具体策略。

简介：【摘要】目的：分析应用共同参与式护理模式对母婴同室新生儿护理的效果影响。方法：选取2020年1月-2021月1月期间我院接诊的46例新生儿作为研究对象，按照随机数字表法进行分组，将46例新生儿分为实验组23例、对照组23例，实验组采取共同参与模式，对照组采取常规护理模式，对比实验组、对照组新生儿的护理效果。结果：对照组护理后总满意率为78.26%，实验组的总满意率为100.00%，对照组的总满意率显著低于实验组，差异具有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：了解骨科护理带教中PCMC与PBL联合教学模式的具体应用过程，并对其使用效果进行评价。方法:本次研究由我院62例骨科护理实习生参与实施，根据要求，所有护士分组展开，每31例护士对应一种护理带教方法，具体涉及常规护理带教、PCMC与PBL联合教学模式两种，前后以对照组、观察组的形式展开比较研究。结果：从两组护生理论成绩、操作成绩以及护生综合能力的比较中来看，观察组各项分值明显更高，组间差异符合统计学标准（P＜0.05）。结论:PCMC与PBL联合教学模式下，骨科护理带教工作的安排更具合理化和科学化，许多创新型的教学方法得到有效应用，对于护生学习能力的提升具有较大的帮助，故使用效果更好。

简介：【摘要】目的：了解骨科护理带教中PCMC与PBL联合教学模式的具体应用过程，并对其使用效果进行评价。方法:本次研究由我院62例骨科护理实习生参与实施，根据要求，所有护士分组展开，每31例护士对应一种护理带教方法，具体涉及常规护理带教、PCMC与PBL联合教学模式两种，前后以对照组、观察组的形式展开比较研究。结果：从两组护生理论成绩、操作成绩以及护生综合能力的比较中来看，观察组各项分值明显更高，组间差异符合统计学标准（P＜0.05）。结论:PCMC与PBL联合教学模式下，骨科护理带教工作的安排更具合理化和科学化，许多创新型的教学方法得到有效应用，对于护生学习能力的提升具有较大的帮助，故使用效果更好。

简介：摘要：目的：分析将精细化护理模式应用于剖宫产产妇的日常护理中的产妇康复效果以及护理满意度。方法：选取 2016年 1月～ 2017年 1月在我院进行剖宫产手术的产妇，共 92例，根据入院时间分为试验组和对照组，对照组实施常规护理，试验组实施精细化护理，对比两组产妇的康复情况与产生并发症的概率。结果：试验组产妇的护理满意度（ 93.47%）明显好于对照组产妇（ 69.56%）（ P＜ 0.05），且数据差异明显有统计学意义；试验组产妇产生并发症的概率明显低于对照组产妇（ P＜ 0.05），且数据差异明显有统计学意义。结论：对接受剖宫产的产妇实施精细化护理可以有效提高产妇的康复情况，并且降低产妇出现并发症的概率，值得临床医疗应用推广。

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简介：摘要：核心素养不同于一般的学科素养，核心素养的内容是学生的内在品格，比如个人素质、家国情怀等等，核心素养一般是社会所需求的基本能力和品格。现如今在小学教学中，国家越来越重视小学生核心素养的培养，社会各界人士也对小学生的核心素养培养问题给予了高度的关注。在小学语文德育教学中，培养学生的核心素养有助于学生养成良好的三观，并提升小学生自主解决问题的能力，培养小学生自主探究的能力。“非连续性文本”模式的特点非常符合小学语文德育教学中核心素养的培养要求，因此，本文将讨论“非连续性文本”模式的特点，并完善核心素养在其中的体现。

简介：＂指导性预习＋小组课堂展示＋小组课堂讨论＂的教学模式是在建构主义理论及任务型教学法的指导下,根据学生的具体学习情况和学习环境,在不断的教学实践中摸索出来的。这种教学模式是在教师的指导下,学生通过小组活动共同完成学习任务来获得知识。本文通过教学的三个环节——指导性预习、小组课堂展示、小组课堂讨论,具体说明了这种教学模式在综合英语课上的应用。

简介：2006年开始，部分高职院校在突出实践教学的背景下开始试行“2＋1”教学模式，“2＋1”教学模式对提升高职学生实践能力起到了一定的作用，同时为高职院校在两年内如何设计专业课程体系带来了难题。本课题结合目前我们职业院校会计与审计专业课程设置的实际情况，分析了目前高职会计专业课程体系中存在的主要问题，探讨在新的“2＋1”教学模式下高职会计专业课程体系设计的基本原则，提出了构建会计专业课程体系的基本思路和具体方案，并对会计课程体系改革的保障措施提出合理化的建议，以其对我院的会计与审计专业的课程改革有一定借鉴意义。