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21 个结果
  • 简介:摘要:随着新课程改革的深入推进,高中物理教育在教学理念、方法和内容等方面都面临了全面的转变。然而,在新课程的背景下,高中物理课堂教学依然存在一些问题,如传统教学理念的束缚、教学活动的单一性等。因此,本文旨在通过对新课程背景下高中物理课堂教学有效性的研究,探讨提升教学质量的策略和方法。

  • 标签: 新课程 高中物理 教学有效性 策略研究
  • 作者: 林航
  • 学科:
  • 创建时间:2023-12-26
  • 机构:科学城(广州)投资集团有限公司 广东 广州 510700
  • 简介:摘要:本文旨在探讨建设项目管理中的质量管理与质量控制问题,通过对当前建设项目中质量管理实践的分析,识别存在的问题,并提出相应的解决办法。文章首先介绍了建设项目质量管理的重要性,然后阐述了质量管理体系和质量控制流程的理论框架,接着分析了实际操作中遇到的挑战和问题,最后提出了改进措施,并对未来的研究方向进行了展望。

  • 标签: 建设项目管理 质量管理 质量控制 质量保证 风险管理
  • 简介:摘要:做好住宅小区给排水管网的设计工作,对于住宅小区的建设尤为重要。本文以某住宅小区为例,就住宅小区室外给排水管网规划设计中存在的一些问题做了简要阐述。

  • 标签:
  • 简介:摘要:给排水新技术在建筑领域的广泛应用,为提高用水效率、降低运行成本和减少环境负担提供了有力支持。本文重点介绍新技术在住宅、商业和工业建筑中的应用,包括智能供水系统、高效排水系统、雨水利用、废水处理和污水控制。这些应用不仅提高了建筑物的可持续性,而且有助于资源回收和环境保护。

  • 标签: 新型给排水技术 建筑应用 可持续性
  • 简介:摘要:在电力系统中无功补偿技术所占据的地位比较高,其存在的现实意义极强,但是受到供求关系的因素的影响,电网设置趋于复杂,电力负荷转变也带有多样化的特点,所以为了能够有效解决其潜在的能耗问题,就需要构建资源节约型的社会,电力工程要以降低电力能源损耗为基准,创新管理模式,引进先进的工艺技术。本文主要就电气工程及其自动化无功补偿技术的应用展开探究,明确无功补偿技术的应用要求,立足该项技术的应用现状,提出改进无功补偿方案、加强教育培训等多类措施,旨在提高其技术的应用效果,让电气系统能够更为安全稳定的运行,降低电力损耗,促进我国社会经济的发展。

  • 标签: 电气工程 自动化无功补偿技术 应用路径
  • 作者: 徐波 林航
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-13
  • 机构:中国建材国际工程集团有限公司 深圳 518000
  • 简介:摘要:随着移动互联网的普及应用,建设工程项目管理人员借助移动设备终端大大提高了信息传输的速度和项目管理工作的效率。本文主要探讨在移动互联网和大数据时代,基于微信小程序技术在建设工程项目管理工作中的应用。

  • 标签: 移动互联  微信小程序  项目管理 云数据库
  • 简介:摘要:采取创新的管理模式对于建筑工程的成功至关重要,它可以有效地改善整个管理流程,从而大幅度提高工作效率。因此,在实施这一管理策略时,必须从多个角度对现有的管理模式进行深入的研究,并且持续改善和完善管理体系。这篇文章深入探讨了如何在建筑工程管理领域运用创新方法,并提出了相关的建议和启示,为业内人士提供参考。

  • 标签: 建筑工程管理 创新模式 发展分析
  • 简介:摘要:随着电力企业的不断发展,若想提升企业的经济效益,就需要注重配电网络建设,使城市中各个区域的电力分布均匀。供电企业电网线损有很多,因此需要企业合理使用降损技术,从而提高供电效率,本篇文章主要分析探讨供电企业电网线损管理以及降损措施。

  • 标签: 供电企业 电网线损管理 降损措施
  • 简介:摘要:在教育改革的背景下,当前的初中物理教学对教师提出了更高的要求,要求教师能够重视不断创新自身的授课手段,能够在提升学生学科核心素养的前提下对其展开指导教学。而初中物理作为一门具有抽象性特点的学科,其对于很多学生来说都具有较高的学习难度,学生只有打下良好的基础,其在之后的学习才能更加顺利地开展。对此,本篇文章则针对基于核心素养提升的初中物理智慧课堂混合式教学的策略这一话题展开讨论和探析。

  • 标签: 核心素养 初中物理 智慧课堂 混合式教学 实践
  • 简介:摘要:初中阶段是学生发展的关键阶段,在整个教学阶段中发挥着承上启下的衔接作用。随着教学改革的持续深入,教学目标不断得以完善和优化,以学生为主体的新式课堂教学逐渐建立起来。本文根据多年教学经验,从初中数学教学的实践着手,对于基于微课条件下翻转式智慧课堂模式的构建和应用进行了探究和分析,并通过具体的实践案例来指导学生开展学习,全面提高教学质量和效果,培养学生的数学综合素质。

  • 标签: 微课 翻转式智慧课堂 构建与应用
  • 简介:摘要:新课程改革的基本思想要求小学数学教学应从学生的心理,能力和水平等方面培养学生的学科素养。在这方面,如何建立高效的小学数学课堂已成为许多教育者关注的焦点。根据作者的教学经验,本文旨在根据学生的能力来教他们,并鼓励他们参加课堂活动,引入新的教学方式,以提高学生的学习兴趣,增加实践,提高学生的实践和操作能力;加强复习和培养学生的数学思维能力,这四个方面阐述了构建小学数学有效课堂策略等问题。

  • 标签: 新课改 小学数学 课堂教学
  • 简介:摘要目的探讨国产RECO脑血流恢复装置(RECO支架)取栓治疗急性颅内大血管闭塞的有效性及安全性。方法采用多中心、前瞻性、随机、开放、对照试验设计,将7家医院卒中中心自2014年2月至2016年8月收治的136例急性颅内大血管闭塞患者分成试验组(RECO支架取栓,67例)和对照组(Solitaire支架取栓,69例),对比分析2组患者治疗有效性及安全性的差异,其中主要疗效终点为术后闭塞血管成功再通[改良脑梗死溶栓分级(mTICI)≥2级],次要疗效终点为预后良好(术后90 d改良Rankin量表评分≤2分)、穿刺至主要疗效终点时间或血管未成功再通者的手术结束时间、术后90 d内死亡;安全性终点为任何与器械相关的严重不良事件、症状性颅内出血及术后24 h内严重不良事件。结果试验组与对照组间术后闭塞血管成功再通率(91.0% vs. 86.9%)差异无统计学意义(P>0.05),预后良好率(62.7% vs. 46.4%)、穿刺至主要疗效终点时间或血管未成功再通者的手术结束时间[(85.4±47.0) min vs. (89.9±53.3) min]、术后90 d内死亡率(13.4% vs. 23.2%)差异亦均无统计学意义(P>0.05)。试验组及对照组中均没有发生任何与器械相关的严重不良事件,并且2组间症状性颅内出血发生率(1.5% vs. 7.4%)、术后24 h内严重不良事件发生率[死亡(1.5% vs. 1.4%)、脑疝(4.5% vs. 0.0%)]差异均无统计学意义(P>0.05)。结论国产RECO支架是一款治疗急性颅内大血管闭塞有效安全的机械取栓装置。

  • 标签: RECO支架 机械取栓装置 颅内大血管闭塞 有效性 安全性
  • 简介:摘要:在设计幼儿课程时,幼儿教师应该结合幼儿的心理特点和身心发展规律开展教学设计。幼儿的年纪较小,还处于不够成熟的阶段,从而对周遭的事物总是有着强烈的好奇心。将教育和游戏结合起来能够充分调动幼儿的参与积极性,并以此培养他们良好的学习和行为习惯。因此,本篇文章将就幼儿园游戏化课程的设计开展探索。

  • 标签: 幼儿园 课程设计 游戏化
  • 简介:随着当前中国国际影响力的提升,中国非遗对外出口的典型案例正在不断地涌现,但整体上仍处于自发发展的起步阶段。通过借鉴韩国和意大利非遗出口贸易的先行国家的成功经验,结合中国的实际情况,从服务贸易四种提供模式角度为中国开展非遗出口贸易提出相应的模式构想。具体为:非遗与制造相融合,推动非遗产品出口;以历史街区为带动,开展非遗体验旅游;以孔子学院为平台,助力非遗国际推广;把握体验经济规律,组织非遗跨境演出。

  • 标签: 非物质文化遗产 非遗出口贸易 服务贸易模式 国际经验
  • 简介:针对当前文化贸易研究理论基础薄弱的问题,文章认为,体验经济理论对国际文化贸易现象的研究具有较强的适应性,将体验经济理论与传统国际贸易理论相融合作为文化贸易研究的理论基础,不失为一条可行的理论构建途径。从整体上来看,体验经济理论与国际贸易理论的融合,符合经济全球化演进的历史大尺度,符合贸易理论从宏观向微观拓展的发展趋势,也符合贸易基础由供给面向需求面的转移趋势,同时体现了国际贸易与国际商务学科深入融合的时代要求。基于体验经济的视角文化贸易理论的构建,需要立足于体验全球化的时代背景,务实对文化贸易的微观案例研究,在此基础上提炼出文化贸易实践的共性规律,以指导实践,并进一步继承和发展传统贸易理论。

  • 标签: 体验经济 文化贸易 国际贸易理论
  • 简介:非特定人声语音识别技术的应用实现了新一代的便利人机交互接口,介绍了应用LD3320语音识别芯片结合传感器及无线遥控技术,通过STC12LE5A60S2单片机实现智能安防、信息播报及语音控制的智能家庭控制系统.

  • 标签: LD3320 语音识别 STC12LE5A60S2单片机 GSM短信
  • 简介:文章结合实际教学案例讨论了数学方法渗透教学的具体策略,包括基于教材的数学思想方法教育内容,依据教学计划循序渗透等,对于提高小学数学教学效果、培养小学生的数学思维有重要意义。

  • 标签: 小学低年级数学 数学思想方法 小学数学应用 数学素养
  • 简介:本文就语文教学应结合审美素质教育、提高学生审美水平、培养学生正确的审美观念、阐述教学过程中如何渗透审美教育的问题:(1)以分析形象为载体进行审美教育;(2)以激发情感为手段进行审美教育;(3)以思想教育为目的进行审美教育。

  • 标签: 素质教育 语文 美育
  • 简介:人到五十,感触颇多:三十年教师生涯,弹指一挥间,追求过奋斗过,无怨无悔,充满自豪。六千多个日子在校长岗位上学习、积累、实践、升华,我对如何“提升理念、精致治校”有一些粗浅的认识:善于精致治校的校长一定是充满智慧的,而智慧型校长必须拥有“五度”。

  • 标签: 学校校长 职业 教师生涯 三十年 智慧 治校