简介：2015年“女神节”的前一天．朱建明校长对我说．陈杰校长出版了两本大作．你什么时候也出几本．不能只吃老本．要再立新功嘛。我说。接下去的5年，自己规划想爬国内的100座名山．出行方式为自驾、坐高铁、乘飞机。出书，觉得不在自己的规划中。

简介：

简介：摘要：乡村教师是我国教育工作者中的重要组成部分，乡村教师承担着教书育人的重要职责，但与此同时，由于乡村教师的生活环境、福利待遇、职业发展等方面的诸多问题，也使得乡村教师面临着极大的工作与生活压力，在职业生涯发展当中陷入了巨大困境。面对乡村教师的现状，应当立足于实际情况，关心与解决乡村教师的困境，提高乡村教师的物质生活水平，为乡村教师的职业生涯发展提供切实可行的规划与帮扶，减轻乡村教师的沉重负担，真正提升乡村教师队伍的幸福感。

简介：从质性研究的角度运用扎根理论的方法通过对10位就业满一年的免费师范生访谈资料的分析,试图描述出免费师范生成长的困境,并理清免费师范生从选择到职后成长过程中的内心冲突。研究发现：（1）免费师范生在报考选择时基于三个维度的原因：个人因素、家庭因素、社会因素,免费师范生政策是个人选择的主要诱因;（2）职业印象、政策的引导促使学生选择免费师范生;职业理想与职业现实不一致,内心产生冲突;（3）职业困惑促使职业理想转变为职业现实。职业困惑主要表现为班级管理、师生关系、后进生、学校环境、教师价值;（4）外因促使免费师范生成长的方式为：向家人、同事、朋友寻求帮助。内因促使免费师范生成长的方式为：自我反思、制定职业规划。

简介：海欧黑白120到尼康F90第一次接触到相机是在读绍师专的时候（今绍兴大学），记得有一次去东湖玩耍，向同学借来一只海欧黑白120照相机．由于不懂得景深调焦．不清楚光圈与快门之曝光，结果洗出来的照片有些是一片雪白，有些是人影不清，有几张好的也许是瞎猫碰上死耗子．有几位女同学向我要照片时的那个狼狈相到现在老脸也会红。

简介：校园草木葱茏。教室窗明几净，许多个笑容纯洁的孩子．双眸灿灿如星，书声琅琅如醉。这永远相似的画面．反复出现在我梦中。或许这就是一个小学语文工作者执着、坚守和无悔追求的情怀吧!未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。回首顾盼，匆匆来路，居然已走了20余年!

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简介：摘要：农村中学体育教师的职业生涯规划应以适应教育教学的需要为中心，结合自身实际情况制定合理的教学计划。体育教师职业具有特殊性。因此体育教师职业需要有很好的心态和强大的心理素质才能胜任这一职业所要求出来的工作能力。因此，规划好体育教师的职业生涯十分重要。本文就体育教师职业生涯规划的实施方法进行了探讨。

简介：一、教师生涯发展阶段的特点与教师专业道德建设的思路（一）教师生涯进入阶段（从教0-4年）这一时期教师的特点在于：第一，面临着由学生向教师的角色转换与适应问题。第二，初任教师对于教师职业的特点与职业要求的认识模糊，不能充分依照职业要求从事职业活动。第三，由于职业理想与现实的距离，或对现实的不了解，初任教师容易产生各种心理冲突与危机，心理压力较大。

简介：在教师专业发展趋势下，进行教师专业道德建设硌须考虑到处于生涯发展不同阶段的教师的特点与需求，有针对性地促进教师专业成长。教师生涯发展大致经历了教师生涯进入期、发展期、重新评估期、稳定期到退出期五个阶段。不同阶段教师成长的核心问题与教师专业道德发展需求是进行教师专业道德建设的依据。教师生涯发展对教师专业道德建设的启示在于：第一，尊重教师专业道德发展规律进行专业道德建设；第二，构建贯穿教师生涯的一体化的师德培育模式；第三，关注教师专业道德的“最近发展区”，加强各阶段教师专业道德建设的衔接性。

简介：说起来已是十年前的往事，但每当回忆起这段仅短短三年的中学教师生涯时，总有一种梦魇的感觉，这是一段令人终身难忘的记忆，这是一段影响人生选择的阅历。

简介：当一个人选择并且从事一种职业时，就意味着他开始了自己的职业生涯。确立职业生涯的目标是通过有效的职业生涯计划来实现的。教师作为一种特殊的职业，要获得职业生涯的成功，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯计划和管理，使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标，不断追求，不断提升。以下几位老师的现身说法旨在帮助广大教师在纷繁的教学生活中，辨清方向，掌握职业生涯发展的主动权，实现潜能开发和人生价值的提升。

简介：基于教师生涯发展理论,结合对世界主要国家学校体罚现状及政策约束的梳理,对30位职前教师进行访谈和比较研究。研究发现：尽管学徒观察期消极体验给职前教师心灵造成了伤害,但作为未来的教师,仍有很多职前教师努力对消极的体验进行重构,可以总结为三种类型：逆境成长型、吸取教训型、胸怀未来型。进而对建立合理的引导机制进行了讨论,提出以下建议：各级政府应落实国家政策法规,加强师德师风建设和教育督导,建立学生体罚监督指标体系;高校教师教育者在教师生涯关键期应引导教师反思,树立正确的教育信念;各级学校应实施有效的教师职业生涯发展指导和教师心理辅导,合理进行教育惩罚与惩戒。

简介：如何才算成功的教师管理，方法和途径有很多，可以制定完善的规章制度，可以通过校本研究，可以强化奖惩考核，可以实行民主化管理等，不管采用何种管理方式，其核心价值应该是能激发教师的生命活力。

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简介：摘要：参加工作已经九年了，这九年的光景让我褪去了青涩，磨掉了娇气，隐去了急躁，逐渐成为一个成熟、从容、有责任的人，我很喜欢这样的自己，更加热爱自己的工作，其中最大的动力是我的那帮孩子们。本文陈述了日常教学中几个有代表意义的真实的教学故事，以此表达教学中的一些教学互动场景，共同成长。

简介：关注教师生命是教育视阈中不可忽略的主题，是教育和谐发展的应然需求，对提高教育质量和完善师资队伍建设具有重要的现实意义。教师生命异化的实然状态是必须高度警惕的教育危机信号，应该用动态生成的观念，转换思维范式，重新全面构建教育视阈中的教师生命体系，让教师的生命可能性得到健康发展。

简介：<正>解放前,一位数学教师劳累致死,某英语教师悲痛之余,送了这样一副挽联:为X、Y、Z送了君命叫W、F、S依靠何人上联中X、Y、Z是数学中常用的未知数代号:下联中W、F、S分别是英语单词wife(妻子)、father(父亲)、son(儿子)第一个字母的大写。这副对联道出了旧社会教师生活的

简介：<正>2002年11月,在从事教育工作44年之后,我光荣退休了。我的教师梦是从少年时代开始的。小学五年级时,我们的班主任是一位年轻貌美、热情如火的女子。她全身心地投入教育工作,上课之外还利用活动课时间给我们讲一些革命故事。记得有一次,她声情并茂地给我们朗读了《毛泽东的故事和传说》中的《三湾改编》、《三五年是多久》等几篇文

简介：摘 要：时间如白驹过隙，身为大学生的我们，已不再是懵懂少年。凡事预则立，不预则废。通过职业生涯规划树立自身的人生目标，将理想具体化并为之付出自己的行动是每位逐梦者不可或缺的必备技能。教师成为期望值最高职业，在教师的未来发展道路上充满竞争。梦想着踏上教师职业的征途者计划着其十年内的职业规划。