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盲校小学语文开放式教学的运用

作者：梁钰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-30
出处：《教学与研究》 2021年第1期
机构：天津市视力障碍学校

简介：摘要:盲校学生由于自身特点的因素，对事物认知存在缺陷，对语文的学习缺少兴趣，课堂吸收率不高。开放式教学能有效提高盲生的语文学习热情，激发学习兴趣，使低年级盲生在语文学习的初期阶段打好基础，从而锻炼学生能力，获得最优的学习效果。
标签：开放式课堂教学小学语文

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优化教学资源，助力盲校语文课堂“可视化”

作者：梁钰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-31
出处：《中小学教育》 2021年第1期
机构：天津市视力障碍学校

简介：摘要：由于视力残疾儿童视觉功能一定程度或者全部丧失，在盲校语文教学中，盲生只靠书本的文字描述，很难建立起对事物的认知，易产生偏差，缺乏直观印象。为了弥补盲生的缺陷，提高盲生的学习和认知能力，就需要打破传统的教学模式，优化教学资源，改善教学方法，多渠道助力盲校语文的可视化。
标签：教学方法盲生语文课堂

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