简介：【摘要】书法是民族文化的载体，是古代艺术的结晶。在中华民族五千年的历史长河里，书法是伴随着文明的发展而进步的。学习书法，不仅仅是对这项特殊技能的掌握，更是对中华民族优秀传统文化的传承。然而随着电脑手机的普及，书法已经逐渐被人们忽视，懂书法，会书法的人越来越少，能写出一手端正字体的人都屈指可数，尤其是中学生的作业潦草，错别字随处可见的现象更加令人担忧。现今随着素质教育的大力推行，书法这门课程许多学校已经陆续开设了起来，书法教学开始起步，学生们却兴趣索然，自然就缺少学习书法的动力，因而如何在初中开展书法的情性教学是十分重要的。
简介：
简介：摘 要：初中美术作为具有艺术属性的一类学科，在培养学生基本艺术素质的具体过程当中，能够提升学生的实际创新能力。初中美术教育的侧重点是提升学生对美术课程的学习兴趣，持续更新课程内容，且充分发挥初中美术教育的优势，帮助学生培养创新思维和能力。
简介：摘要：生活化可以提升初中美术课堂教学成效。我们需要认识到生活化可以帮助学生理解掌握核心素养理念，帮助美术教师提升知识技能传输效果，帮助学生更好学习掌握知识技能，也需要针对学生不足，进行生活化提问、针对教学内容，引用生活化事物、针对学习效果，进行生活化测试，积极将生活化运用到初中美术课堂教学，从而提升教学实效。
浅谈初中书法情性教学的行动研究
新媒体背景下初中美术交互式教学研究
浅谈初中美术教学中学生创新能力的培养
生活化在初中美术课堂教学中的应用探究
