简介：摘要目的了解我国三甲医院临床护士运动康复护理知识、态度和行为的现状。方法采用便利抽样法，于2019年5—7月采用自行设计的护士运动康复知信行调查问卷，对全国31个省、直辖市、自治区的31所三甲医院共9 091名护士进行线上调查。问卷共34个条目，主要包括调查对象的基本信息、护士需掌握的运动康复护理知识和技能、护士提供运动康复指导的意愿及临床实施现状。本研究共发放9 091份问卷，有效回收率为100%。结果9 091名护士中分别有3 728名（41.0%，3 728/9 091）和3 749名（41.2%，3 749/9 091）护士表示在学校没有接受过相关课程或技能培训；8 565名（94.2%，8 565/9 091）护士认为提供运动康复指导重要，但缺乏相应的指导能力、动力和精力；实际工作中8 493名（93.4%，8 493/9 091）护士会向患者提供运动康复相关建议和指导，主要依据科室护理常规、相关培训、个人经验和文献。结论我国三甲医院临床护士参与患者运动康复指导的态度积极，但相关知识和技能掌握水平较低、康复指导行为有待规范，今后应在专业培训、人员培养及相关指南、标准建设方面进一步加强。

简介：摘 要：随着时代的发展进步，教师信息化的教学能力存在着一定的问题，在各种方面还存在着不足。而伴随着“互联网+”时代的多媒体计算机和网络为核心的现代化信息技术在教学工作中得到了广泛的运用。通过互联网的信息资源和利用信息技术来解决教学中存在着的问题，利用网络媒介进行教学交流，同时也可以让教师在进行知识教学的时候开展教学资源的交流探讨。对此，就需要广大教育事业工作者全面提高自身的综合素养，不断的学习和完善信息技术知识，并且将这些计算机知识运用到课堂教学实践中去，从而更加适应新时代的发展。