简介：摘要：随着经济的发展，我国的各行各业建设的发展也有了相应的改善，教育行业建设的发展也有了很大的变化。研学旅行作为综合实践活动课程的重要方式,其课程化的设计是当前研学旅行常态化与规范化发展的必然要求,然而,当前的发展态势还呈现出校内课程与研学旅行课程脱节、教师对研学旅行课程资源意识不强、课程资源整合能力不足、与研学旅行导师合作不够密切。基于此,本文尝试分析教师在研学旅行课程资源整合中的困境,并从学校教师与研学旅行导师两方主体的角度探讨研学旅行资源整合路径,并提出研学旅行资源整合双主体三阶段模型与模型得以发挥作用的保障机制,以期对研学旅行课程资源整合提供有益参考。
简介：摘要：随着职业教育改革的不断推进，新时代如何突出职业院校办学特色，推动教育教学改革，加强行业指导、评价和服务,发挥企业重要办学主体作用。本文以高职院校双高建设为背景，分析当前高职院校校企合作现状，以我院环境工程专业为研究对象，尝试探索新型校企协同育人模式，并构建裨益。
简介：一、整合资源开发课程,实现特色课程的具象建构(一)特色建'资',建设地方特色校本课程资源张家港基地地处长江边、现代农业示范园区内,我们的课程也应该赋予更多的长江文化特色和更丰富的江南水乡特点.在制订课程方案时,我们依托长江自然资源和江南地域文化,借助本地非物质文化遗产资源,自主研发了'走进水乡'类课程.
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