简介：【摘要】目的：评价分析半夏杏仁汤联合沙丁胺醇治疗支气管哮喘的临床效果。方法：选择我院2020年4月至2022年4月收治的30例支气管哮喘病例，随机数字表法分为研究组、对照组，各15例，对照组开展沙丁胺醇干预，研究组联合给予半夏杏仁汤给药，治疗1周后就两组患者治疗效果、治疗前后肺功能进行评定对比。结果：治疗1周后研究组患者治疗效果高于对照组，FEV1、FEV1/FVC等肺功能指标均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对支气管哮喘患者开展半夏杏仁汤联合沙丁胺醇治疗能够提升临床治疗效果，改善患者肺功能。

简介：摘要‍：采矿工程作业环境复杂，涉及地下作业，不安全因素比较多，如果安全管理措施不到位，势必会增加安全事故出现风险，甚至会对采矿作业人员的生命安全造成威胁。近年来，我国加大了对采矿工程的投资力度，为开采更多的矿产资源，采矿难度也不断增加。所以，为了杜绝安全隐患，采矿企业要加大对不完全因素的分析力度，并采取有针对性的管理策略，将不安全因素扼杀在萌芽状态，确保采矿作业可以安全有序的开展。

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简介：摘要目的对全身麻醉下接受龋齿治疗的重度低龄儿童龋（severe early childhood caries，S-ECC）患儿行前瞻性随访研究，分析其治疗前后患龋特点，并探究治疗后再次患龋的风险因素。方法纳入83例2~4岁、于2012年12月至2014年8月在北京大学口腔医学院·口腔医院儿童口腔科接受全身麻醉下龋齿治疗的S-ECC患儿，在治疗前及治疗后1、7、13个月采集其口腔检查、临床诊疗内容和调查问卷信息。统计分析治疗前龋坏程度、临床诊疗内容、患儿及家长基本情况和口腔保健习惯等在治疗后无龋和再次患龋儿童之间是否存在差异，统计分析治疗后再次患龋特点及龋坏类型（分为再发龋和继发龋，前者指对原发龋病灶进行修复后在同一牙齿其他部位发生的龋，后者指在已有修复体边缘或底部发生的龋）。结果在完成7~13个月随访的70例患儿中，29例（41%）在13个月观察期内保持无龋，41例（59%）在13个月观察期内出现个别牙再次龋坏。全身麻醉下龋齿治疗后除下颌乳切牙外其他牙位均有不同程度的再次患龋，其中上颌乳切牙以继发龋为主（再发龋和继发龋牙数分别为1和12），上下颌乳尖牙及第一乳磨牙再发龋和继发龋牙数均较高（上下颌乳尖牙再发龋和继发龋牙数分别为12和6，上下颌第一乳磨牙再发龋和继发龋牙数分别为16和12），上下颌第二乳磨牙以再发龋为主（再发龋和继发龋牙数分别为19和5）。治疗后再次患龋牙面数从高到低依次为乳磨牙邻面（37）、乳磨牙面（28）、乳尖牙邻面（13）、乳磨牙颊舌面（12）、乳前牙唇舌面（10）、乳尖牙唇舌面（8）和乳前牙邻面（5）。治疗前龋坏程度、临床诊疗内容和患儿及家长基本情况在治疗后保持无龋和再次患龋的两组儿童间差异均无统计学意义（P>0.05）。饮食和口腔保健习惯方面，治疗后7和13个月随访时患龋组甜食摄入频率均显著高于无龋组（P<0.05）。结论2~4岁S-ECC患儿全身麻醉下治疗后有较高的再患龋风险，定期复查维护十分必要；复查中应着重预防和治疗乳磨牙新发和继发龋坏，以及乳前牙继发龋坏；较高的甜食摄入频率是治疗后再次患龋的重要风险因素。

简介：摘要：朗读训练对于小学生来说十分重要，朗读将书面的文字以有声语言的形式传达出来，不仅可以加深学生对书面文字的理解，还可以提升他们的语言表达能力，在朗读训练的过程中，还有助于学生发音的学习和纠正。小学语文教学中，教师普遍对朗读比较重视，但仍然存在多种原因导致朗读训练无法达到理想的效果。小学生朗读训练的策略是需要综合考虑多种因素的，并以多元化的方式落实到具体的课堂当中，本文将就此进行探讨。

简介：摘要：人际交往和社会适应是社会性发展的基本途径。幼儿在与同伴交往中不仅能学习如何与同伴交往，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会的能力。

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简介：摘要：我国城市建设最近几年发展非常迅速，其基础设施建设越来越完善，人们生活幸福指数也越来越高。 随着城市化的不断发展，城市市政基础设施建设不断加快，许多跨越河流、穿越公路、铁路等管道工程施工经常发生，而水平定向钻管道铺设技术作为一种非开挖施工技术则应运而生。

简介：摘要企业项目管理的信息化建设可以促进我国企业建设领域的快速发展。至此，企业需要对项目管理给予足够的重视，并将信息技术应用于项目管理。他们应该充分了解情况，采取积极有效的措施解决项目管理中存在的问题。只有这样，我们才能不断提高项目管理信息化水平，为企业的发展奠定良好的基础，实现市场竞争力的提高。

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简介：摘要小学习作教学中，语文教师要学会引导学生观察生活、认识生活，用各种手段丰富写作素材，消除学生惧怕作文的心理压力，激发表达欲望。根据学生的具体情况，不失时机进行有意识的训练是提高学生习作水平的有效途径。我们应倡导以“记真人、叙真情、写实景、抒真情”来组织习作活动，学生对写作产生了兴趣，就会积极主动地学习写作知识，不断地挖掘生活内涵，不断地进行写作练习。

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简介：蛇毒是一类组成复杂的生物毒素,不仅作为蛇捕食和防御的武器,还在促凝、抗凝、镇痛、戒毒、抗肿瘤等医药领域中得以使用,同时蛇毒还是科学家研究生物进化的良好模型。作者针对蛇毒组成的多样性、蛇毒合成的生物学机制以及蛇毒的生物演化进行简要综述。

简介：语文的外延就是生活的外延，习作是用来表达思想、反映生活的。要引导学生关注生活，走向生活。怎样才能让学生在习作中充分展示个性，写出情真意切、童趣盎然的作文呢？我认为应从以下六方面入手。