简介：摘要：在素质教育背景下，传统教学模式无法满足初中数学教学需求，传统教学模式在教学中更关注班级中的优等生和中等生，使优等生感觉课堂乏味，没有充分发挥自己的学习潜能，学困生感觉学习困难，跟不上教师教学节奏，最终导致学生间学习差距越来越大。采取分层教学法有效弥补了传统教学的不足，同时关注到不同层次学生的学习需求，真正实现了因材施教。
平板电脑在初中数学分层教学中的应用分析
