简介：【摘要】目的：分析糖尿病患者运用自我饮食护理干预的临床价值。方法：选择2021年2月-2022年2月期间本院收治的糖尿病患者58例为研究对象，将其分为2组，其中对照组接受常规护理，研究组在此基础上接受自我饮食护理干预，对比分析2组血糖指标以及自我管理能力评分。结果：与对照组相比，研究组餐后2h血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白水平较对照组低（P

简介：【摘要】目的：探究PBL配合临床路径教学模式用于呼吸与危重症医学科护理教学中的价值。方法：于2020年7月/2021年7月（开始/结束）来我院呼吸科实习的护理实习生70名，将学生依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规带教模式干预）、观察组（采用PBL配合临床路径教学模式干预），观察两组实习护生综合能力、理论成绩、实践操作成绩、个案书写成绩、实习护生教学满意度。结果：经教学，观察组实习护生综合能力显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；经教学，观察组实习护生理论成绩、实践操作成绩以及实习护生个案书写成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；经教学，观察组实习护生教学满意度显著高于对照组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在呼吸与危重症医学科护理教学中，采取PBL配合临床路径教学模式可提升实习护生的综合能力，并提升实习护生的理论成绩、实践操作成绩、个案书写成绩，并能显著提升实习护生的教学满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：对护理风险管理，在骨科手术护理配合中的应用效果进行分析，并就结果进行探讨。方法：在本研究中，共选取60例于在我院接受骨科手术治疗的患者，两组患者采取不同的治疗方式，在治疗后对两组患者的相关数据指标进行收集，并观察分析。结果：在对两组患者进行干预前，患者的各项指标并无较大差别。但在实施护理管理后能够明显发现，相对于分析组，实验组患者的各项指标更佳，并且实验组患者对护理的评价更高。在从两组患者各项数据的对比上来看，P