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17 个结果
  • 简介:摘要:目的 探讨小儿推拿在功能性消化不良治疗中的应用价值,为功能性消化不良的治疗提供依据。方法 选取2022年11月-2024年2月在徐泾镇社区卫生服务中心治疗的80例功能性消化不良患儿为研究对象,按随机数字表法,将患儿分为两组:推拿组(n=40)接受小儿推拿治疗,药物组(n=40)采用健胃消食口服液治疗。比较两组的临床疗效、主要症状评分、尼平消化不良指数(NDI)。结果每个疗程后,推拿组疗效都好于药物组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿治疗后的症状均有明显改善,疗程一后,推拿组、药物组总有效率分别为75.0%、62.5%;疗程二后,推拿组、药物组总有效率分别为85.0%、70%;每个疗程后,推拿组NDI都好于药物组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 小儿推拿对于儿童消化类系统疾病具有良好的疗效,推拿对穴位刺激具有双相调节作用,临床治疗功能性消化不良有助于缓解症状、促进食欲、提高生活质量。

  • 标签: 小儿推拿 功能性消化不良 疗效 尼平消化不良指数
  • 简介:摘要:小学英语教学的一个重要环节就是要提高学生的英语能力,让他们在今后的学习、生活中都能熟练地使用英语。情景剧是一种把语言和表演有机地结合起来的教学方式,把它运用到小学英语教学中,能提高学生对英语的兴趣,培养学生的合作精神。小学英语教师应根据学生年龄、认知水平等特点,设计适合小学生特点的情景剧,并将其运用于教学。情景剧在小学英语教学中应用较多,如果能把情景剧融入到小学英语教学中,将会大大提高学生的学习兴趣,激发他们的学习热情。

  • 标签: 小学英语 情景剧 实践策略
  • 简介:摘要:课堂导入是指在一节课开始之前,通过一定的教学方法和手段将学生的注意力吸引到课堂上来。课堂导入是课堂教学的序幕,它作为课堂的开端环节。在小学中年段,听说课基本占据了该年段的全部课型。对于小学中年段的英语教师来说,一堂听说课能否引起学生的注意,激发学生的兴趣,激发学生的认知需要,课堂导入起着至关重要的作用。

  • 标签: 课堂导入 小学中年段 听说课
  • 简介:摘要目的评价人工智能图像分析技术对骨髓细胞形态的识别效能。方法回顾性研究。2019年12月1日至2020年12月31日在河北医科大学第二医院就诊患者的骨髓标本。选取骨髓标本100份,患者来源包括慢性髓系细胞白血病23例、骨髓增生异常综合征4例、慢性淋巴细胞白血病8例、多发性骨髓瘤5例、急性白血病7例、慢性贫血患者32例、感染患者6例及正常骨髓象15名。其中男45例,女55例,年龄52(37,66)岁,骨髓涂片经瑞-姬染色后,应用AI分析系统和人工审核对13种骨髓有核细胞进行分类,以人工审核结果为金标准,比较两种方法的结果差异,应用统计学软件绘制混淆矩阵,人工审核结果与AI分析系统预分类结果符合度采用Kappa一致性检验方法进行统计;应用Pearson检验分析AI系统预分类和手工镜检分类结果的一致性。选取临床已确诊的MDS和AML骨髓标本各30例,比较AI分析系统人工审核与手工镜检2种方法分类计数原始细胞百分比结果的差异性,以评估AI分析系统的临床应用价值。结果应用AI分析系统扫描共获得76 630张13种骨髓有核细胞的高清单一彩色图像;13种骨髓有核细胞分类计数的加权平均实验诊断效率参数为:敏感度95.82%,特异度99.19%,准确度98.89%,假阳性率81.00%,假阴性率4.18%;AI分析系统预分类结果和手工镜检分类结果的相关性显示:原始细胞、早幼粒细胞、中性中幼粒细胞、中性晚幼粒细胞、中性杆状核粒细胞、中性分叶核粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、中幼红细胞、晚幼红细胞及淋巴细胞均具有较好的正相关性(r>0.70,P<0.001);AI分析系统与手工镜检2种方法对MDS原始细胞的计数结果差异无统计学意义(P>0.05),对AML原始细胞计数差异有统计学意义(P<0.01),但由于原始细胞计数均≥20%,符合AML的分型诊断标准。结论AI分析系统对13种骨髓有核细胞分类计数有较好的敏感度、特异度和准确度。

  • 标签: 骨髓增生异常综合征 急性粒细胞白血病 骨髓有核细胞 骨髓细胞形态学 人工智能 手工镜检
  • 简介:摘要:目前,我国经济的迅速发展伴随着工业化进程的加快和燃料和燃气锅炉的使用的增加。然而,由于燃气灶在运行时有一定的爆炸可能性,即存在较高的安全风险,而且其应用也是燃烧中最严重的爆炸原因,因此很容易造成严重事故,如锅炉设备损坏和#年的损失。这主要是因为燃气灶和燃气灶经常运转,因为它们在点火时未能按预期进行清洁,或干燥时间不足,或未对泄漏进行充分控制,或在燃烧过程中雾化效果不佳因此,有必要分析上述燃料和燃气锅炉运行的原因,并在总结锅炉运行中的爆炸问题后提供适当的预防和处理措施,以确保锅炉的安全运行。

  • 标签: 燃气爆燃事故 调查 测试技术
  • 简介:摘要:随着我国当前经济发展水平的不断加快,建筑行业的发展质量逐渐提升,而为了解决建筑行业施工期间的高投资、高成本产生的一系列问题,必须要落实好造价管控。这其中工程预算是最常规的成本管理方案之一,将工程预算作为工程造价管理的首要环节,落实好预算体系以及全过程造价管控的有机结合,能够有效实现成本控制。这其中必须要定位造价管理中存在的主要问题,以问题的成因作为主要依据,进行全方位探讨,才可以有效提升造价管控的科学性和有效性。

  • 标签: 工程预算 建筑工程 造价管理
  • 简介:摘要:为了推进不动产登记工作,政府部门已经颁布了相应的法律法规。明确规定,我国国土资源部门、房产行政部门以及相关管理部门可以构建不动产登记数据库。同时,还需要让不动产登记数据库的建立能够有可靠的空间数据以及登记数据,推动测绘工作的顺利开展。

  • 标签: 不动产 房产 地籍测绘 数据整合
  • 简介:摘要:高中是学生较为关键的一个时期,对于学生的以后的发展有至关重要的影响,面对高考,学生与教师的压力都非常大,因此很多学生与教师都将关注的重心放到了学习与教学上,教师在对班级进行管理的过程中,也是将重点放到了学生文化课的学习方面,管理过于单一,就导致高中班级管理出现了一定的问题,学生的纪律性较为散漫。班级管理是一项较为复杂的工作,是提高整个班级素质有很重要的意义,而教师在实际的管理之中,就要结合班级学生的实际情况,加强学生的规则意识,对班规进行合理的建设,进一步加强班级管理,从而构建良好的班级风貌。保证学生在一个良好的氛围中学习。本文针对高中班级管理中的班规建设做了分析。

  • 标签: 高中 班级管理 班规建设 研究分析
  • 简介:摘要:在新课标改革的背景下,对初中语文老师来说,怎样显著地提高初中语文课堂教学的有效性是亟待解决的问题。这是因为只有显著地提升初中语文课堂教学的有效性学生对语文知识的应用能力和理解能力才能够得到保障,学生才能够更好地领会相应的语文知识,拓宽自己的知识储备,提升自己的语文学科核心素养,从而促进自己更好地成长。

  • 标签: 初中语文 课堂教学 有效性
  • 简介:摘要:目前,我国综合国力发展迅速,化工产业是我国国民经济中非常重要的支柱产业。在化工生产过程中,容易受到外界因素的影响,化工生产过程中会涉及到一些易燃易爆物质和有毒气体,增加了发生火灾、爆炸、中毒等安全事故的概率。因此,有必要对化工工艺设计中的风险进行安全防范,减少安全事故的发生,促进化工行业的健康发展。

  • 标签: 化学工程 化工生产 工艺研究
  • 简介:摘要近年来,随着我国的经济改革逐渐深入推进,国有企业也在不断进行改革,做好新时期下国有企业的职工思想政治工作,确保国民经济在市场中的主体地位,值得相关企业管理部门的研究和思考。党务宣传工作是对国家党建方针政策及党务今后发展趋势对员工进行宣传报道,对员工干部的思想政治工作起到导向作用,从而促进国有企业的稳定发展。因此,在企业今后的发展过程中,相关人员要不断的加强国有企业的党务宣传工作,本文就新时期国有企业党务宣传工作思路创新进行分析。

  • 标签: 新时期 国有企业 党务宣传工作 思路创新
  • 简介:摘要在当今这个信息化时代,先进的信息技术改变着我们生活的各个方面,随着网络、手机等新媒体的出现,党建宣传工作也要进行相应的改革创新,将新媒体作为党建宣传新闻报道的新窗口、新渠道,可以进一步提高传播效率,增强人民群众的接受程度。为了借助新媒体做好党建宣传报道工作,应该提高思想重视,运用灵活的工作形式,把握语境特点,加强人才队伍建设,从而确保工作的实效性。本文主要针对做好新媒体党建宣传报道的措施进行了思考,希望能够为相关人员提供有价值的参考建议。

  • 标签: 新媒体 党建宣传报道 现状 措施
  • 简介:摘要本文对党群工作相关内容做出了分析,提出了党群工作在油田企业文化建设过程中所出现问题,并分析了党群工作在油田企业文化建设中所体现积极作用。

  • 标签: 党群工作 企业文化建设 作用
  • 简介:<正>五个福娃,如同五个可爱的小精灵,充满灵性与活力地出现在世人面前。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮,它们带着“北京欢迎你”的亲切问候,让奥运圣火更加灿烂,让奥运内涵更加丰富。它们横空出世,是意料之中的期盼,又是意料之外的新鲜。五个福娃的诞生,不仅是祈盼奥运吉祥物中的一次惊喜,更是一份对春天充满浓情厚意的写照。

  • 标签: 北京欢迎你 奥运吉祥物 在世人面前 奥运圣火 晶晶 展翅飞翔
  • 简介:初中语文教学必须有效提高学生语文素养。而学生的思维能力和语文基础存在客观的个体差异,通过实施分层施教,才能最有效调动不同层次学生学习的积极性和主动性,激发他们学习兴趣;才能让他们成为学习上真正的主人:才能最大限度提高他们语文素养。因此,实施分层教育是以人为本,提倡素质教育的具体体现。

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