简介：摘要：本文旨在通过模型认知视觉的方法，深入研究初中化学教学的实践和策略。通过探讨模型认知视觉在化学学科中的应用，以及其对学生学习和理解的影响，本文旨在提出有效的教学实践方法，促进学生在初中化学学科中的深入学习和应用能力的培养。
模型认知视觉下的初中化学教学实践研究
