简介：【摘要】目的 探究岗位胜任力为导向的教学模式应用于护理实习生的价值。方法 选取我院2019年7月-2020年6月往年实习生（n=40）作为对照组，另选我院2020年7月-2021年6月作为实验组（n=40）。对照组采取常规教学模式，实验组采取岗位胜任力为导向的教学模式，比较两组实习生各项考核成绩。 结果 实验组理论、操作及综合技能考试成绩均高于对照组（P
简介：【摘要】目的：分析护理常见的风险管理与患者安全保障。方法：选取我院2022年1月～2022年12月就诊的64例患者作为研究对象，随机数字表法分为观察组（32例，护理风险管理）与对照组（32例，常规护理），比较2组护理质量、不良事件发生率。结果：护患沟通、基础护理、文字书写、健康教育评分，观察组均较对照组高（P＜0.05）。不良事件发生率，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：对患者实行护理风险管理，能保障其生命安全，提高护理质量，降低不良事件发生率，可推广。
关于护生岗位胜任力为导向的教学模式探索
护理常见的风险管理与患者安全保障
