简介:摘要目的综合分析急性闭角型青光眼(acuteangle-closureglaucoma)的心理护理体会。方法选取在我院2014年9月-2015年10月收治的急性闭角型青光眼患者临床资料70例作为研究对象,按照入院顺序随机分为观察组与对照组,每组均为35例。对照组应用常规护理方法,观察组在对照组的基础上应用心理护理方法。结果护理前,观察组焦虑评价量表(SAS)评分为(52.36±5.66)分,对照组SAS评分为(52.55±6.01)分,护理前SAS评分比较无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS评分为(26.36±2.58)分,对照组SAS评分为(45.69±5.23)分,观察组SAS评分远远低于对照组(P<0.05)。结论急性闭角型青光眼患者采取心理护理干预方法能够显著降低焦虑评分,提高依从性。
简介:摘要:信息技术作为一种灵活的教学手段,可以给语文教学带来意想不到的好处,可以激发学生的思维,同时也可以提高学生的学习兴趣,让学生更加清楚的了解语文这个博大精深的学科,从而在教学中达到很好的教学效果。