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让学生在实验活动中快乐学生物

作者：鄢达惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-10-20
出处：《素质教育》 2016年第10期
机构：湖北省竹溪县水坪镇中心学校442315

简介：
标签：

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如何在生物课上激发学生学习生物学的兴趣

作者：鄢达惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-12-22
出处：《教育学文摘》 2016年第12期
机构：湖北省十堰市竹溪县水坪镇中心学校442315

简介：摘要生物学教学呼唤教师要在整个教学过程中，不断创设教学情境，诱发学生学习生物学的兴趣，结合学科教学的特点，引导学生通过亲自观察、实践和实验的方法以获取生物学的相关知识，摒弃传统机械讲授、注入式的教学方法，采用多媒体教学，适宜采取室外实践式的教学手段开展生物学教学，既充实了学生的社会实践生活，又培养了学生的社会实践能力，更符合人才培养的需要，达到了学科教学和社会适应人才综合素养培养的双重目标。
标签：生物课激发爱学生物学兴趣

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浅析国家的教育政策是推行教育公平实施的有效制度保障

作者：鄢达惠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-11-21
出处：《素质教育》 2014年第11期
机构：鄢达惠湖北省十堰市竹溪县延坝中学442300

简介：摘要教育是民族振兴、社会进步的基础，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是国计也是民生，是今天也是明天。教育公平是社会公平的基石，教育均衡是实行教育公平的先决条件。只有国家制定出英明的教育政策，才是社会推行教育公平实施的制度保障。
标签：教育政策推动公平制度

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