简介：摘要：本文深入探讨了在“适合教育”理念指导下，如何有效实施小学主题班会的课程化建设。文章首先对课程设计进行了详细的分析，强调了主题的多元化和实践性。接着，探讨了教材选择的重要性，突出了教材的适龄性、吸引力和多样性。最后，文章讨论了教学策略的多样化，强调了激发学生主动参与的重要性。本文旨在为教育工作者提供一套系统的方法论，以促进小学班会课程的有效实施和学生全面发展。
“适合教育”理念下的小学主题班会课程化建设的实践
